[請益] 家長的教育態度

Scarugly 06/05 04:36社會化的歷程，不只是未知的同儕，還有不同教學風

Scarugly 06/05 04:36格的教師

yling5518 06/05 07:52看來你還要擔心10幾年小孩的教育

yling5518 06/05 07:57多關心小孩肯定沒錯

yling5518 06/05 07:58這二派要成功都有一個前提，慎選學習環境

yling5518 06/05 08:00學習環境不符預期，要果斷轉學

yling5518 06/05 08:00如果學習環境ok，樂於當身教派就可以了

yling5518 06/05 08:01學習環境不ok，再怎麼言教也沒用

yling5518 06/05 08:03相信很多家長都有經驗當小孩讀了國小後回家直接就

yling5518 06/05 08:03駡三字經，心情有多震撼

yling5518 06/05 08:05沒什麼啦，小孩也是要交際應酬的

m13211 06/05 08:35你就想你是怎麼長大的就好

molinyu 06/05 09:33不管哪個，保持跟導師的聯繫都很重要

doro0202 06/05 09:34文章裡面的重身教，本質上就是擺爛不教不是嗎…

doro0202 06/05 09:38不管是養小孩教學生都是需要學習的，不要說不會教就

doro0202 06/05 09:38不教，多向一些有經驗的老師或是親戚朋友請教，沒

doro0202 06/05 09:38有就去看書看影片。只要方向正確而且符合時代，教法

doro0202 06/05 09:38雖然會不同，但不會有太大矛盾。想讓小孩變好的話，

doro0202 06/05 09:38孩子在學習，你也必需跟著孩子一起學。

doro0202 06/05 09:43而且這年紀的小孩，只要生理正常就還算好雕塑，只要

doro0202 06/05 09:43找到適當方式去制約他們的行為，就可以為日後的教養

doro0202 06/05 09:43打下不錯的基礎。

iamandre 06/05 10:43我舉個利 我兒子小二在學校被抱怨 回家還是要被我

iamandre 06/05 10:43罰站一次的

iamandre 06/05 10:44從小要養成融入規範的習慣 不是我情緒來了就可特權

iamandre 06/05 10:45我大的女兒要生國中 都不會有這問題

m13211 06/05 12:37就算在不好的環境 放牛吃草 你都完全受到你家庭因

m13211 06/05 12:37素長大嗎？不是還有學校同儕的影響？你就做好你能

m13211 06/05 12:37做的，但孩子還是會受到你無法控制的因素成長。

kbten 06/05 12:40因材施教

m8403051 06/05 15:40為什麼家長不能在家裡身教+言教? 分那麼清?

m8403051 06/05 15:40每天孩子回家跟他聊聊學校發生了什麼事, 有什麼開心

m8403051 06/05 15:41或是難過的, 不要批評, 共情就好. 有不清楚的再與

m8403051 06/05 15:41老師連絡了解

supermemo 06/05 17:16會那麼明確可以2分嗎XD

qwe12345646006/05 17:21境教，身教，言教

wasiapipi 06/05 19:02言教身教是這樣分的嗎？是不是誤會了什麼。

ourfamily 06/05 19:24第一次聽到這種說法，是你自創的吧，非常奇怪。

timidwei 06/05 20:57我只能說家庭教育遠大於學校

smwang 06/05 21:01不是說6歲定終生嗎？等到入學老師教就來不及了...

zamp 06/05 21:38身教和言教不是這樣分的+1

shaoshaoshao06/05 22:49一堆家長說什麼讓孩子自己負責，然後直接交給老師處

shaoshaoshao06/05 22:49罰，處罰後又說老師太兇，真的很想跟父母說教小孩

shaoshaoshao06/05 22:49拜託多種方法嘗試不要說說讓他自己負責，責任丟給

shaoshaoshao06/05 22:49老師而已

anly888 06/06 06:24那就讓孩子也放牛吃草長大吧！

sallytai 06/06 07:04落實家庭教育，想想未來的孩子變成怎樣，就從家庭

sallytai 06/06 07:04教育開始訓練

sallytai 06/06 07:04希望未來*

sallytai 06/06 07:09低年級家長常常焦慮，為孩子想很多，要求老師要給

sallytai 06/06 07:09孩子什麼樣子的照顧；面對老師的回應，有時候也容

sallytai 06/06 07:09易玻璃心。如果老師嚴格些，學生可能又會跟家長反

sallytai 06/06 07:09應被老師“特別對待”。然後再班親會的時候，再來

sallytai 06/06 07:09跟老師反應，學生在家裡對他沒大沒小

sallytai 06/06 07:11老師什麼都不能說、什麼都不能做

sallytai 06/06 07:11所以請從家庭教育落實。

sallytai 06/06 07:11在班親會*

little0817 06/06 07:18你在這版問的問題比較正常

melody1218 06/06 22:58言教身教不是並行的嗎？第一次聽到這樣區別...

transiency 06/07 21:42您對身教言教的意義好像有誤解。這兩個並不牴觸，也

transiency 06/07 21:43跟是否介入學校教育法沒有直接關聯，跟小孩教養成效

transiency 06/07 21:43也無關。

transiency 06/07 21:44我覺得趁孩子小，您趕快多看心理師或老師寫的教養技

transiency 06/07 21:44巧分享文章，可能比您跟朋友討論那些奇怪的二分法有

transiency 06/07 21:45幫助。教養跟人生，很多都不是非黑即白。

transiency 06/07 21:45嘮叨惹人厭只是失敗的言教，不是言教就一定得惹人厭

transiency 06/07 21:45。

transiency 06/07 21:47身教是自己帶頭做榜樣並以生命影響生命，而不是永遠

transiency 06/07 21:47當討好小孩的白臉。

transiency 06/07 21:51關心學校在做甚麼不等於一定要介入干預。有跟老師不

transiency 06/07 21:51同的想法，也不等於是壞事，只要能堅守：除非老師犯

transiency 06/07 21:51法違規，不然盡量不要否定老師的處理，可以私下找表

transiency 06/07 21:51達不同意見，但不要主導老師的決定 甚至對孩子透露

transiency 06/07 21:51自己對老師不同處理的輕蔑或不滿。能夠讓孩子理解，

transiency 06/07 21:51每個人的想法各有不同立場考量和優缺點，讓孩子從中

transiency 06/07 21:51摸索自己的價值觀，各取所長，形塑自己的想法，才是

transiency 06/07 21:51成長。

transiency 06/07 21:55如果這一切都太複雜了。那有個最簡單的判斷：如果你

transiency 06/07 21:55覺得自己夠優秀了，孩子成為下一個自己正好，那你大

transiency 06/07 21:55概已經有自己的教育態度，不會太把老師的做法當回事

transiency 06/07 21:56。但某些老師的特質有些不錯的特質，值得孩子學習，

transiency 06/07 21:56讓他從不同人身上汲取優點，長成他自己，那就要讓孩

transiency 06/07 21:56子感覺到你對那個老師的尊重，你對那個老師觀點與要

transiency 06/07 21:56求的重視。

transiency 06/07 21:58孩子的感情是會受父母影響的。父母對老師的態度，孩

transiency 06/07 21:58子會從跟您的互動感受到。你不重視老師的要求，孩子

transiency 06/07 21:58就會知道老師的要求不重要。您不把老師當一回事，孩

transiency 06/07 21:58子也會把老師當笑話。只有您尊重在乎老師，孩子才會

transiency 06/07 21:58跟著尊重在乎。孩子只能從他在乎重視的人身上學到東

transiency 06/07 21:58西。

transiency 06/07 22:01如果您所謂交給專業，是指配合老師要求，去以相同標

transiency 06/07 22:01準叫孩子要做到，那當然很好。但有的家長所謂交給學

transiency 06/07 22:01校教，是認為教育是老師你自己要做好的工作，所以不

transiency 06/07 22:01用告訴我孩子哪裡要改進，我做父母只負責跟孩子當朋

transiency 06/07 22:01友。

FT6034 06/07 22:21身教、言教，都重要

FT6034 06/07 22:23人類社會的規則本來就與大自然法則不一致

FT6034 06/07 22:24不好好教，隨著動物原始本性發展，很容易長歪