Re: [閒聊] 如何幫助不敢盡力的孩子

恕刪
怕全力以赴仍不能成功，所以不願意努力的孩子們要怎麼辦？

1重新定義成功
2要求努力，不要求贏，只要求不輸。

1的部分。
我朋友有個學齡前的孩子。幼兒園沒有分數競爭。但是他還是會陪孩子預習、複習、練習學到的東西。
他沒有要孩子比贏別人，然後定義這才是成功。他成功的定義是預習、複習、練習有做到。每次都有進步，學到的新知有辦法教爸爸媽媽，或一起討論。
不會的地方加強，不用比別人強，只要一次又一次比自己強就好。

把考贏別人當成功，是危險的。因為你要求的是不可控的別人的表現不如你。自我要求的目標不應包括他人。

成功可以變成。
1預習完成。成功。
2老師教的因為預習，有八成聽懂，成功。
3複習後，不懂的都懂了，成功。
4考試60分，會了六成，成功。
5復盤後，下次考試，上次錯的，這次都對了。成功。

這種成功的定義和累積自信心方式，在於他要求的都是自己是否付出努力、是否修正錯誤。而不涵蓋不可控的環境和他人。

就導致2的部分。

不會想考贏別人，但會想讓自己越來越強。修正錯誤，發揚長處。

讓自己變成100%，120%，200%的自己。將最好版本的自己活出來。

這樣的自我要求是一次比一次好。而不是不能比輸給別人。

朋友覺得這樣養孩子比較健康，孩子也比較不會放棄自己。別人強是別人很棒。自己只要能力有成長就行。也不需要孩子的學習曲線配合課程設計。

總之，就是自己和自己比。磨自己的劍，別管能不能上兵器譜。不過等到孩子大一點，不知道他們會不會有分數焦慮，還是守住初心就是了。

謝謝看完。請參考。

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謝謝，參考看看，希望有用。

是，這孩子自己喜歡強，喜歡變強。我想所有小孩都想變強。 如果動機消失可能還要找其他動機相關方法。 but就我看來，朋友這種方法是有意識的保護小朋友的動機始終是內在動機‘’想要變厲 害”。 而不是讓內在動機變成外在動機如他人讚賞或分數肯定。若較為脆弱的外在動機遭打擊， 容易崩壞的比內在動機快。 如優等生上台大考試拼不過眾多天才崩潰。 如始終迎合父母高標準受不了弒親。 這都是因為動機是外在動機而容易崩壞的例子。 任何動機，如最強大的性。200%的自己依然比60%的自己更有競爭力。 所以只要能引發任何內在動機。這方法應該都能利用一下。 又，現在孩子的內在動機若是，避免標準異常的父母責罵（打？）。原po的角色至關重要 。 若能夠條列式的整理小朋友的努力的小成功，避免責罰或換來讚賞，或許可以讓小朋友更 動放棄努力讓父母放棄要求的策略。 又或者，給小朋友新的動機，變強，更強，然後脫離父母。 這或許也是個方式吧！建立新動機比改變舊動機簡單。還是可以討論看看。 謝謝討論。

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