[討論] 只有一半的真相：為什麼科學看不到全貌

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好讀推薦：成功竟然有公式：大數據科學揭露成功的祕訣 推薦指數：★★★★★ 網誌好讀版： 購買連結： 誰能運用最先進的科學武器庫，

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《高手學習》讀後心得：學校老師沒有教你的三個秘訣 自學者必學的心法，一本給通才型人才的全方位學習指南 圖文好讀 精彩，真是精采！如果你想成為一個優秀的「自學者」，那麼這本書你絕對不容錯過。你 想知道高手是如何學習的嗎？什麼才是一個有效的學習體系？什麼才是有科學根據的學習

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【書名】：數據、謊言與真相 【作者】：賽斯‧史蒂芬斯—大衛德維茲 【譯者】：陳琇玲 【出版】：商周出版 —————————————————————

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網頁好讀版： -- 本文為《科學詭案調查局：離奇現象與噁爛實驗的科學研究報告》的閱讀心得 （以下簡稱《科學詭案調查局》）。

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若問好不好看的話，結論是不好看 雖然作者應該是想讓哲學和故事揉和在一起， 但結果故事並不吸引人，哲學討論又有點不夠充分，搔不到癢處 整本書大致在討論「超自然」是否存在， 女主角蘇倫相信心電感應、預知夢、靈魂不朽等等

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書名: 這就是生物學 原著書名: This Is Biology: The Science of the Living World 作者: Ernst Mayr 譯者: 涂可欣 出版社: 天下文化

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好讀推薦：賽局思考練習簿 推薦指數：★★★★ 全文連結： 其實我一直有點閱讀偏食，對於自己沒有很喜歡的主題其實並不太會自己挑書來看。這次

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讀《所羅門王的指環》-對於自然的熱愛 致謝 微批 刊登： 舊約聖經列王記第四章第三十三節（kjv）：「And he spake of trees, from the cedar tree that is in Lebanon even unto the hyssop that springeth out of the wall: he spake also of beasts, and of fowl, and of creeping things, and of fishes.」這就是能跟動植物說話的所羅門王。而身為動物行為學家及1973年諾貝爾生理學或醫學獎得主的 Lorenz 相信這種能力，因為他自己不需要靠魔法戒指就能做到。 對真實的堅持 在序中作者就提到，他會寫作這本書是因為虛假糟糕的動物學著作之充斥，令其憤怒，因為這會對讀者灌輸多少錯誤觀念是無從計量的。固然在創作上有其自由，例如文學也會有背離於事實的創作，像是擬人化把人的意志加諸在動物之上，甚至有不少偉大的文學都是這樣做的，但是作者認為藝術家們應該都清楚地知道：「他們所表現的哪些細節不是真相，這是他們的神聖責任。」接著作者說：「大概再也沒有比用詩的特權來掩護自己對事實的無知，更違反藝術、更使人輕蔑的了。」（這種利用某種抽象的領域做為自身無知而遁入其中的行為，令作者不齒）而身為科學家，作

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《高手決斷》讀後心得：我得到的三個重點和兩個啟發 突破偏誤、盲點、偽邏輯，以科學思考打造優勢決策 圖文好讀 誰需要思考？誰需要做決斷？如果你只是待在自己舒適圈，循規蹈矩地做事情，你就不太 需要思考。如果你需要面對陌生的局面和不熟悉的事物，你就需要思考。我認為後者顯然

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作者為科學史學者，本書是他的上課講義所發展而成，故為簡略的通論性質，主要是針對科學史上的「科學革命」提出反駁：科學革命是17世紀左右，自伽利略主張地動說開始，人們逐漸發現萬物運行的規律，並擺脫基督教以及亞里斯多德對於「科學」詮釋的禁錮。 「科學革命」的概念為法國歷史學者夸黑於1943年提出，但作者認為整個過程並不是突然的逆轉，而是緩慢的嘗試與轉變，而這個過程中，不但大多數的「民眾」都渾然不知，被現代視為改革者的前人，再怎麼宣稱與以往斷絕，都還是不可避免的帶有以往的遺緒；更重要的是，科學史通常都被當成與人文相對的事件看待，而作者認為，現代科學的討究與浮現，是與社會演進與觀念息息相關的。 「一個新的科學真相能成立，並不是透過讓反對者信服或開悟，而是反對者最後都不在了，然後有一個熟悉它的新世代成長起來了。」馬克斯‧普朗克說(轉自《超級思維》)看到這句話時有種恍然大悟的感覺，《科學革命》在講的是觀念交替時，傳統的思維是亞里斯多德的目的論，加上基督教思維認為人是不完全，並不具「認識」世界的能力時，人們對世界的認識就留在經典的詮釋上；但發現所觀察的世界與典籍不同，並有其規律時，機械論即應運而生；但在一切都相當曖昧不明的狀態之下，即使認同「機械理論」，要怎麼認識世界？可以適用的範圍有多大，什麼會被解釋 或是排除，無法解釋的該怎麼辦？舊有的理論在這時候成立嗎？或只是，還沒發現成因而已？當眼見不為憑時，什麼才是真實存在的？ 在這個當下，「科學」一詞還沒有出現，都還是屬於「哲學」的範疇。但一再再的觀察與實驗，人突然醒了，在哲學，或說大學的領域，充滿了各種辯論，「科學」原本也是，有許多成因的推斷。但一下子，就被確定下來了，追求的，從想像的爭論變成共同的理解。但共同的理解本身也是充滿了問題，實驗能不能被複製是一件事，但是展現可以接觸到多少人數也是一件事。書中有云，即使到大街上演示，觀看的都常常不到20人，所以推廣度相當低。