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Re: [討論] 108課綱造成貧富世襲身為一位國中現役教師,我必須說教育的本質本來就不是讓窮人翻轉社會階級。講難聽點, 富人本來就能比窮人更能接受到更高品質的教育,使社會M型化更劇烈是才是教育的效果, 而偶發出現的逆轉人生才是教育的副作用。 要解決這個問題也很簡單,讓這些窮人全部免費去所謂的明星學校就讀,而有錢人則去超偏 僻的學校並且收取高額的學費,你們說好不好。6
Re: [分享] 明星賽主視覺這不叫童趣風啦!這風格在設計圈這幾年還算流行,被稱為 孟菲斯Memphis 的風格。而這風 格其實已經存在很久了,早期這風格大部分都用在產品設計上,只是這幾年又流行了回來並 大量運用在平面設計中。 孟菲斯Memphis 最早可以追溯到1980年代,算是對現代主義的反動,對比現在主義的理性與 形隨機能的追求,孟菲斯在這當中再融合了Art Deco跟Pop Art等設計風格,並且保留下來B- 突然想起小魯以前大學時是唸學店,雖然很好混畢業,但系上就是“電腦輔助工業設計”這 堂教授是超級大刀,每學期都要當一半以上的同學,而且還是上下學期兩門必修。 想當初修那堂課真的是震撼教育,Catia的Generative Shape Design曲面建模模組真他媽有 夠難,雖然曲面建模是Catia有名的點,但真的有夠難上手,每次上課都是人手一台手機在 錄影,不然上完回宿舍練習絕對忘光。還有下學期的逆向工程模組也是也是地獄,光是修補