[好雷] 《怪物》,成為怪物以前。
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去年坎城影展有《親密》,今年坎城則有《怪物》,兩部電影是不同的語言、不同的膚色、不同的敘事、不同的一切,卻在近一萬公里的兩端遙相呼應著,導演盧卡斯東特與導演是枝裕和,不約而同的凝視著兩位男孩之間最純粹、最原始的情感,當他們因同儕壓力、因世俗眼光、因學校體制、因社會期待、因任何在兩人之外的所有而受傷時,在他們於成長路上找到自己之前,兩位導演溫柔的托著他們、不讓他們墜落,跑過田野、踏過泥濘,守護他們朝向美好奔去,《親密》裡的遺憾與和解,都在《怪物》裡獲得了救贖。相對於《親密》的劇情單一,把更多的篇幅與重心放在了陷入困惑與茫然、急於探索自我並尋求認同的里奧身上,《怪物》選擇朝著更多面向的探討,從學校、從家庭、從各個面向切入,探討這些框架如何壓抑、影響著成長中的孩子,然後再逐步向著中心一一敲碎這些框架,讓滂沱大雨帶走落在湊與依里身上的碎屑,還給他們最乾淨無瑕的樣子。
導演是枝裕和將《怪物》分為三篇章節,將引發整個劇情的校園事件,分別從「早織(母親)/家庭」、「保利(老師)/學校」、「湊與依里」等三方視角出發,再藉著大量重複卻角度不同的情節來拼湊、還原整起事件,那些在後一段被補充或者延伸的、上一段中某些時候的之前與之後,更是要觀眾意識到凡事都不該輕易的先入為主,而是要理解人是會因為各種原因而給己方與對方擅自貼上自己所認定的加害者與被害者身份,唯有全面的去了解才有可能找到問題的根本來去面對、去解決。 電影從一樁教師不當體罰學生的事件拉開序幕,到了第二段轉為疑似存在校園霸凌,最後那場貫穿三段的火災又被提醒出自孩童之手,導演是枝裕和多方視角敘事,一拉一扯上演家長與師長的角力戰,在互相推託與指責之間,使觀眾無形間對於「怪物」有了想像,是教育的失序亦或使家庭的失能生出了怪物?還是立場與觀點的不同讓人把彼此看成了怪物?而到底又是誰才是真正的怪物?
這是《怪物》相當有趣的地方。在這場「被引發」的事件裡,家長看學校、學校看家長、父母看孩子、孩子看父母...,恐龍家長、狼師與惡童更還有被移植豬腦的人類都成了怪物,導演是枝裕和重新解構了「怪物」的定義,他口中的「怪物」不再是傳統有著形體的未知生物,而是隨著時代環境變遷,誕生於各個現代社會議題之下的、無形的「某些東西」。只是跟著劇情向前,單一視角逐漸變得全面,這些怪物一一從「誕生」變成了「被誕生」,於是電影對怪物的解構多了另一種意義。不論是學校眼中的恐龍家長早織、家長口中的狼師保利,或者是父親所認為有著豬腦的伊里,其實他們根本不曉得自己成為了怪物,甚至觀眾在得知他們被成為怪物之後會陷入思考,他們不過是護子心切、對教育有理想、想要跟著心去愛一個人而已,怎麼就成了怪物呢?
所以,《怪物》有了第四個怪物,或者應該說是尚未成為怪物之前的湊。在母親這裡他是被不當體罰的受害者;在老師那裡他是霸凌同學的加害者;而對依里來說他是珍惜卻無法被承認的好友。湊是掀起一切的開端,他伸不了援手拯救依里,更還在對方最需要他、向他告白(求救)時將他推開,也讓母親去衝撞學校、讓老師被迫離開,但他只是看著然後選擇逃避,像是害怕被指責、被跟著討厭。而當同班女同學朝他臉上丟了依里被搶走的東西,那宛如一記巴掌狠狠甩在他臉上,要他看清楚因為他的怯懦而受了傷的早織、保利還有依里,內心逐漸湧起的不安翻攪成了歉疚,於是他終於開始面對自己、聆聽自己,用他笨拙的方法去試著拯救所有人連同自己在內,如果可以的話,在他也成為怪物以前。
《怪物》是近年來導演是枝裕和的作品裡我最喜歡的一部,這次的重複線性敘事也有別於過去的常規線性敘事,不僅相當適合這次的劇本,也是讓湊這個角色被塑造完全的成功關鍵,多個章節裡的多方視角讓觀眾能更加完整的認識到湊,亦能對這個角色有更強烈的情感連結。開始沒特別放在心上的場景與對白,結果都在下一次的重複裡被猛力重擊,例如在首段只對湊自己打開車門摔出去有印象,還在猜測他是為麻煩母親自責?還是為自己才是霸凌者感到羞愧?可隨著劇情,才明白他在車裡問著早織「X光有沒有檢查出異狀」還有「抱歉他無法變得像父親一樣」都是他心裡正在承受著自己不正常、自己可能沒辦法滿足母親隨口聊起「不求什麼,只要他能像隨處可見的普通家庭就好」的期許的煎熬與折磨,於是他當時跳車的動作有了兩種可能性,一是想要去找依里;二是想要藉著結束生命來否認自己,不論何種都叫人心疼。
《怪物》就像是部關於一個男孩湊成長與覺醒的過程,意識到自己或許跟他人口中所謂的「正常」似乎有些不太一樣之後,對於自己到底是什麼感到茫然與無助,心中的疑問找不到人傾吐,而剛好處在格外在意別人眼光的年紀,讓他急於想要去否定自己的不一樣,不管到底知不知道那是什麼樣的情感,就像《親密》裡的里奧。但幸好的是這次,湊在憾事發生之前,去接納了自己可能的不一樣,他沒讓自己對於不一樣的恐懼,再一次錯過了在依里墜落之前伸手擁抱他、接住他的機會。不論是愛也好,不是愛也沒關係,都不該讓這世界的灰沾染了情感的純粹,那場暴雨帶來的泥濘遮擋住了廢棄巴士的窗戶,任憑趕來尋人的早織與保利再怎麼擦拭,不過一秒又會繼續被泥濘遮擋住巴士內部,導演是枝裕和彷彿將巴士變成了防護罩,將紛擾全部擋在外頭,把孩子們保護在了裡頭,在巴士裡的世界只剩他們彼此。
其實在看《怪物》的時候,一直想到前陣子看過的漫畫《變成怪獸的同志》,漫畫裡的主角安良城在學校因為性向遭到霸凌,不過他因為有相當關心他的老師黑田而努力撐著,直到某天黑田無意間說出了歧視言論,備受打擊的安良於是打算否定自己,打從心底想要變成「同性戀的安良以外的物種」,懷抱著這種心情的他突然變成了怪獸。原本以爲被所愛的人認同就能變回人類,可直到最後他才明白原來唯有自己肯定自己、認同自己、愛自己,才能獲得真正的救贖並且變回人類。《變成怪獸的同志》和《怪物》看似走向不同,可兩者都在最後講述著自我認同這件事,社會無形的框架壓迫著人們對於何謂「正常」的思考,好像從來人都只能有幾種被認定好的樣子,一旦超出了框架以外就成了不正常、該被帶去接受治療,但《變成怪獸的同志》和《怪物》不約而同的告訴我們,正常不正常只有自己說的才算。
只是當然的,這個世界直到現在還是沒有足夠的善意去包容與接納每個不在傳統社會框架裡的人。而在《怪物》的最後,當陽光灑落、湊和依里滿身汙泥可卻笑著的不斷奔跑著,他們沒有跑回母親和老師身邊,至於跑去了哪裡?我想在觀眾看不見的地方,是導演是枝裕和所期盼著看到的,能夠包容與接納所有人,不再有人會為了不正常而受傷、充滿善意的世界。
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剛看完,版元裕二+是枝裕和的組合太頂了,兩個男孩
也演太好
醫生 ~你看我身體裡面的怪物這麼大了 (誤
今天下班就跟老婆去看!
我只看過山田宗樹的怪物 超能力引發的社會問題
期待兩個男孩得獎 演得太好了
我很好奇這部得到酷兒金棕櫚獎的面向。
似乎是很隱諱得談同性之愛?!
錯字修正:得--->地
寫得真好
你確定憾事沒有發生?
超級喜歡
其實搞不太懂結尾的兩人到底有沒有出事
但整體看的過程很棒
我自己覺得是到天堂了啦。那個光感覺就不自然
樓上那些人是怎麼樣?每個人對電影本來就有不同的
見解。
嗯,只要導演不定案,每個人都該有自己的見解
所以大家也只是討論自己的見解差異。平和一點啦
電影結局我覺得是死了,邊看我邊翻白眼嘆電影揪竟要
賜死多少同志?這次連小學生都不放過,還雙殺……不
過後來覺得也有可能還在搜救中,那畫面是兩人的夢境
。總之不是真實世界,暴風雨後一點泥濘也沒有
也對 過於乾淨
結局很明顯吧 本來廢棄鐵道橋是被閘欄封閉的 結局他
們奔向遠處的時候 廢棄鐵道是完全沒有閘欄的 很明
顯的象徵 兩人已經到了另外一個 完全自由 不再禁制
兩人的世界了
跟樓上持相同的見解
看過了,不喜歡
看過了,很喜歡
我覺得結局是兩位少年轉世了 在另一個世界做一對快
活鴛鴦
結局應該兩個都罹難了吧
話說湊到底為什麼要說謊污蔑老師?感覺只是純粹為了
劇情設計
應該是死了 可以看到泥土都是乾的
整部裡面老師最衰…..感覺是好人
看到安藤櫻 又看到轉世,腦海一直是大食蟻獸
跟樓上一樣XD 是否偷偷在致敬重啟人生
這部的劇本應該比重啟人生還早完成
也覺得兩人罹難 最後老師和母親從山上出來的樣子是
難過的
看到安藤櫻在小孩進去照x光比讚 也想到重啟人生
好多評論都要提親密 個人看完怪物還是比較愛親密
角色立體跟情感細膩度有差
最後的部分雖然感覺是非現實的結局,但應該沒有等於
小孩就是罹難了,也可能還活著只是那段畫面就是他們
夢想中轉世後的理想
都越過柵欄加上乾地景像了 不死才怪 前面的車廂天
窗景也是全黑了
是電車 不是巴士
真好看
很喜歡最後一幕 讓人想到歡迎光臨奇幻城堡
樓上跟我想到的一模一樣
b大那個不是老師和母親從山上出來吧 應該是剛要進去
爆
[閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人淚推「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人淚推 ▲新時代同志故事,日本漫畫《變成怪獸的同志》出版後引發話題。(圖/尖端出版) 記者林育綾/綜合報導爆
[情報] 呂珍九'怪物' 相關採訪因為是電視劇訪問,所以會提到相關劇情,介意的人請小心觀看 日刊體育 採訪12314
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人(暴雷注意) 先說結論: 這是部議題性很強的漫畫,但描寫地很粗糙,說教意味太強了。 當然因為這是短篇故事,受限於篇幅本就無可厚非。 很多段落都是能理解為什麼情節這樣走,但當下還是覺得「蛤?」。66
[推薦] 變成怪物的男同志這部真的就是在講男同志,主角莫名其妙被霸凌,但他本人不太在乎 因為有一位溫柔的教師總是在幫助著他 但事實上這位教師只是在享受「當英雄的快感」,某日主角更見證他發表討厭男同的言論53
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人我沒有閱讀整篇漫畫,僅針對後續洽眾貼出來的部分截圖,看完後還是要搞不懂老師錯在哪 耶…. 硬要說就是不該在學校說出真心話,除此之外,身為教師他該做的不都做了不是嗎?還是他 應該跟主角說:「對!我就是討厭男同志」 男老師不就是社會上普遍的想法和作法嗎?表面上支持、認同,但內心實則相反,不願起衝5
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人感覺這漫畫的敗筆就是情勒老師,探討因為性向遭受霸凌而變成怪物很ok,但是愛上的老 師生理上不能接受同性戀就變成怪物,再來覺得老師很噁心我就不知道是什麼邏輯了,根 本只是情緒勒索 感覺是因為老師這個職業比較容易被情勒,就算維持是同性戀被霸凌,但把老師換掉那個 感覺風向又會不一樣4
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人這討論這麼夯 我也跟風去看這部。滿好看的啊! ※ 引述《keroroman (Firewood)》之銘言: : 二、老師 : 看完全本之後,比起其他霸凌仔,老師絕對是最噁心的人,沒有之一。 : 後來大家找到怎麼變回人的方法,就是讓周遭的人認同你3
[好無雷] 怪物 七月台灣上映了推薦進場今天晚上剛在住家附近的電影院看完 日文雖然聽得懂但是還是半調子所以有很多地方細節沒有很懂,希望能出串流後再補一遍。 推薦點:導演過去作品的粉絲推薦進場,畫面故事一如既往的高品質 注意點:因為這次編劇是坂元裕二,希望大家不要拿導演過去的作品來過度比較,我覺得這次坂元在劇本上的風格跟導演過去有挺大的不同,比起導演的犀利一針見血,坂元的劇本我覺得更是棉裡藏刀,但是看到的當下很難直接反應過來,需要後面細細品味。 劇情一開始很像凱文怎麼了,後面漸漸很像告白,後來才又有反轉,電影架構是多視角敘事,所以可以從不同的角度去探討預告裡問的,到底誰才是怪物?這個大命題。