[微雷] 普立茲記者 Mr. Jones——打開社會學之眼

【微雷影評-普立茲記者 Mr. Jones】社會學研究和記者報導有什麼差別？
透過改編自真實故事、試圖還原史實的劇情片，打開社會學之眼之後的下一步

Medium 圖文好讀版：https://link.medium.com/gweQBt41n7

-

我是一名讀社會學的研究生，研究生的休息日通常不在週末、更沒有暑假；原先只是想在疫情稍微和緩之際的某個週二晚間，到信義威秀隨意選部片（讀作「約個會」），於是衝著「記者」和 Vanessa Kirby（Netflix 熱門影集《王冠 The Crown》中飾演 PrincessMargaret 的演員）這兩個關鍵字，就看上了剛上映沒幾天的《普立茲記者 Mr. Jones》。

不料不看還好，進了戲院之後才發現真是不得了——每每劇情高潮讓我快要眼眶泛淚，理
性腦就壓抑住感性；太多心得想說，不如打鐵趁熱，來寫個社會學觀點下的影評吧！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 以下微雷 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

「為什麼要讀理論？」

大五那年我因著輔修社會系，修習臺大社會系劉華真老師所開設的必修：社會學理論上。整個學期就是圍繞著馬克思與受其影響的理論家打轉，啃著每一句都有看不懂的單字、併成一整句整個段落更是看不懂的「原典」，還要寫作業、參與課堂討論，又是早上九點的課，每週真是叫苦連天。

各校的社會系幾乎都會必修社會學理論，甚至到了研究所也不例外，某些學校更是要求學生不可以只讀翻譯本或二手詮釋，必須精讀理論家原始的著作版本——如果原文是英文就
讀英文，要是不巧如馬克思是個德國人，那至少也得讀英譯版。

然而，和社會系素有的「暴民系」之名相比，究竟為什麼要讀理論？還要求要讀原典？

如要論「何謂社會學理論」，那麼光是學科內的老師輩們都吵不完了，然而在社會學界至少有個共通的認知是，理論是透過觀察經驗後，將轉換成概念化而形成的抽象性解釋。既然理論可以用來解釋經驗現象，反過來說，經驗現象自然也可以用來挑戰既有理論。

舉例而言，馬克思（Karl Marx, 1818–1883）和恩格斯（Friedrich Engels, 1820–
1895）預言資本主義將會不斷擴大資產階級和無產階級之間的貧富差距，最終導致現行國家體制的崩潰與消亡。然而隨著生產效率的提升，社會將形成無政府、無中心、而得以透過自然分配達到「人盡其才、地盡其利、物盡其用、貨暢其流」的社會主義理想國。然而，列寧（Владиbир Ильиm Ульяcов，通稱列寧 Леcи
н，1870–1924）作為一名革命思想家，專注如何以經驗補充馬克思的理論來進行實踐，
因此他主張從資本主義過渡到社會主義期間，必須經過一段時間的無產階級專政——這正
是史達林以及中國共產黨政權正當化其獨裁統治的理論基礎。

葛萊姆西（Antonio Gramsci, 1891–1937）則反過來問，為什麼共產革命發生在尚未工
業化的蘇聯，而非工廠林立、工人受到資本家嚴重剝削的西歐呢？於是他透過義大利作為個案，在政治經濟的理論基礎上，補充統治階級在文化與教育等制度上的霸權（hegemony）如何形成、以及如何將之裂解。

《普立茲記者》便是以二戰爆發前的綏靖時期作為時代背景，跟著時任英國國際政治年輕幕僚的主角 Gareth Jones 追尋一個他苦思不得其解的答案的路程：

蘇聯透過什麼支撐起這些花大錢的建設發展？

“I can see for myself: The numbers don’t add up.” 提出問題的人往往一直碰壁
，對於自己的專業判斷未得上司接受，Jones 本就感到灰心，再加上英國經濟崩潰導致預算刪減而被辭退之際，他決心轉而透過記者簽證抵達莫斯科。隨著他接觸愈來愈多駐莫斯科的西方媒體，這才驚覺，大家心裡都有一個疑問：

社會主義會是解放人類的可行方案嗎？

隱喻/揭露之後，然後呢 — — 小說文學/調查報導 vs. 研究實作

這部電影透過 George Orwell 所著的暢銷小說《動物農莊 Animal Farm》貫穿全片，小說中的農莊主人就叫做 Mr. Jones，也就是電影的原文片名（中文譯作《普立茲記者》，反而只強調記者勇於揭露政治陰謀的面向，而未能捕捉其雙關）。而這本小說就是在引
射 1917 年俄國革命建立蘇維埃聯邦共和國後史達林專政的時期。

“Set on a British farm, the satirical novel is based on the Russian
Revolution of 1917 and uses personified animal characters to expose the
dangers of a totalitarian government.” ~ excerpted from GradeSaver

全片對於史達林主政下的社會主義實驗採取極具批判性的立場。然而為了得到真相，
Jones 在調查過程中數度遭逢危險，他的每個選擇和判斷都可能改變全局。

作為一名記者，如何在保護自身與受訪者安危的同時，盡可能取得最多的資訊？這也是社會系必修的研究法（尤其訪談以及田野參與觀察等質性方法）時常探究的倫理問題。而到了研究所，若想以民族誌作為論文採用的研究方法，最常受到的挑戰（無論學科內外）就是——

你的書寫和報導或小說有什麼差別嗎？

我們可以從《普立茲記者》中清楚看到小說以及報導所造成的社會影響力有何差別，以及記者如何因著理念上的分歧而選擇呈現不同版本的「真相」。從預告片中就可以見得主
角 Jones 和紐約時報駐莫斯科的新星記者 Ada Brooks 對於「何謂真相」、「有無選擇」的論辯。

和小說家相比，研究者所書寫的描述必須符合事實；而和記者不同的是，進行田野工作的研究者除了「揭露真相」之外，更往往需要顧及被研究者是否會因自己的研究發表而受到傷害，因此要透過化名、匿名、修改時間地點等書寫技巧使外人無法輕易追查到被研究者。儘管電影難免有所簡化，但這樣目的下的倫理要求與考量，和記者面對政治審查時，「寫或不寫」、「怎麼寫」的難處，並不可一概而論。

研究者基於從被研究者身上得到的資訊，才得以進行書寫與發表，因此往往會考慮到如何回饋被研究者——（英國社會人類學傳統下）尤其在意研究者與被研究者之間權力關係的
不對等。於是，在研究過程中，除了禮物饋贈、傾聽敘事之外，有些研究者會希望自己的研究發表後，能真正為當地帶來改變，甚至在研究過程中，就透過實際參與，成為改變的一部份。這也相當符合科技與社會研究（STS）的學術社群強調「實作」與「實踐」的傾向。

Downey and Zuiderent-Jerak describe practices of making and doing in
terms of critical participation and reflexivity. They identify and
characterize different elements and ecological dimensions of “
distinguishable clusters of STS making and doing” (2017:226, in the Handbook
of Science and Technology Studies, 4th Edition).

～Excerpted from https://stsinfrastructures.org/ , 2020/06/17

通過什麼濾鏡，看見怎樣的世界

《普立茲記者》是一部外語片，多數主角都講英文（英式為主），同時參雜不少俄文。對於多數臺灣的觀影者而言，我們相當依賴中文字幕；基本的英文能力讓我們能辨認出譯者沒能把握的隱喻，然而面對俄文，即使是在世界上其他放映電影時不輔以字幕的國家，多數人大概也只能透過影像下排的那行英文字幕，試圖間接理解。於此同時，我們是否有意識到，《普立茲記者》正是從英美觀點出發的呢？

在疫情之下，臺灣的國際處境因著防疫模範生的表現、以及中國作為病毒的發源地，而終於浮上海景第一排。然而我們的論述輸出，卻通常只寫給讀中文的、或是英語霸權下的西方世界觀看。

《普立茲記者》的世界觀之所以得以成立，是因為 Jones 的母親是烏克蘭人（Ukraine），加上其老家 Wales 在組成大不列顛暨北愛爾蘭聯合王國的四國（England 英格蘭、
Scotland 蘇格蘭、Wales 威爾斯、Northern Ireland）中為少數族群，Jones 因緣際會成為一名主修俄文、從事國際事務研究的外交官，我們才得以透過主角的際遇，一窺俄語世界的部分面貌，然而依舊相當片面。然而其他西歐國家的立場，確實如這部電影所顯示的，都採取綏靖策略嗎？包含電影開頭就提到的、甫掌握德國國家機器的納粹產生的條件，我們不也是接受主要透過來自英國、美國的英語論述與觀點（甚至再譯為中文）嗎？

即使到了現在，沒有語言作為濾鏡，我們對於歐洲發生了什麼事，幾乎一無所知，只能等待多手轉譯，翻成英文、再翻成中文，最後透過社群媒體來到我們眼前。

當臺灣迫切的想和國際接軌，卻只專注於英文世界時，我們可能忽略了，所謂國際間，有許多並不以英文作為主要語言的國家，都可能是我們潛在的盟邦。東亞的南韓、日本、香港、新加坡，或許還享有共同文化圈的背景，然而對於印度、中東、甚至除了英國以外的歐洲，他們怎麼看待世界？當我們高聲吶喊 #TaiwanCanHelp、#TaiwanIsHelping，臺灣除了透過外交手段進行物資援助之外，一般民眾具體而言能怎麼幫助他們？臺灣對他們而言，作為一個個案，有何意義？

所幸，臺灣的社會學界發展與政治變遷和公共政策緊密相依，與美國社會學界缺乏公共性，少與政策接軌的特色大相徑庭。然而在反思以擺脫西方殖民、建立本土的經驗和關懷之餘，可能的下個階段，或許便是更進一步的開發英美之外的比較基礎，透過拓展跨文化、多語言（multi-language）的互動空間，予以臺灣社會的發展更多可參照的案例和養分。

覺得沒被搔到癢處、話都只說到一半嗎？

在此將這部電影推薦給：

於課堂上講授「社會學是什麼？」的教師們、苦思討論課題材的助教們，以及懷疑社會學有何用、或是唸了社會學而尚未選定戰鬥位置的你。

--