[寶寶] 雙胞胎1Y6M+的成長觀察與應對分享

（圖左為姊姊解放完的得意表情，圖右為弟弟吵著要坐但佔著茅坑不拉屎，而為娘的只能笑笑）
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1.姊弟互動增加

雖然這時期的孩子仍以各玩各的居多，但也會適時與對方互動。可能是走過去突然抱對方一下，或是親對方一口，也可能是互相用嬰兒語對話，甚至玩起躲貓貓，非常可愛！

但「互動」不只上述表現，搶書、搶玩具、搶被子，導致另一人呼天搶地，也變成一種日常了，如何化解手足衝突真是一大課題啊！

只能慶幸的是，大約一歲左右出現的弟弟「打人」及姊姊「咬人」等行為，在長時間的引導下，最近幾乎未再發生。

2.依賴性降低

我曾提及姊姊的怕生程度開始減弱，而在平常生活中，他們都更能接受爸媽的暫時離開。

從小，我們在孩子的活動時間，都會盡量專心陪玩，沒有電視、不滑手機（最近有點破功要改進），頂多只是有一搭沒一搭地讀自己的書，因此，他們非常依賴與我們的互動。記憶中，很少說丟什麼玩具給他們，就能自己玩許久的情景，甚至，即使不互動，我們一定要有人坐在圍欄裡（還不能坐在圍欄外的沙發上），以待他們隨時熱情地邀請參與。

最近，倒是有點不一樣了。他們可以各自選了一本喜歡的書，爬上沙發或是自己的小椅子，開始專心地翻起書來。他們也可以在一盒舊玩具中，創造許多新玩法，耗上不少時間。我開始可以自在地讀點書，也可以在圍欄外摺衣服、吃東西，或是就靜靜地享受這一片難得又短暫的和諧。

3.小睡時間減少

我曾經在談「規律作息」的那篇文章提到，他們至今仍保有兩段小睡，並且長達1.5～2小時，但是，我也發現最近的小睡時間有減少的趨勢（雖然他們睡不著的時候會在房間自得其樂）。

在觀察一陣子，並且發現提升活動量也效果有限之後，大概近期，我們就會開始調整作息了，預計先縮短第一段的小睡時間。

4.活動力提升

成長過程中，孩子的活動力會漸漸提升（也如上述壓縮睡眠時間），而弟弟最近的某個行為完全印證了這點──爬床。

姊弟倆的嬰兒床本來各放在大床兩側，但有一天發現他竟然有想爬出的動作，大概是不甘寂寞。於是，我們當天便決定改變房間擺設，讓他們的床併在一起。

起初兩天，他們都睡不好，一邊玩又一邊搶被子，但是過幾天後，便漸漸習慣了。只是有時要進房「主持公道」，請弟弟將姊姊的被子還給她，然後他們才能好好睡覺。

不過好險的是，因為有了伴，他好像再也沒有想要爬床了，我無法想像，如果他掉下來，我又要如何心碎啊！（曾經從餐椅掉下送急診過）

5.排泄意識

其實我原本完全尚未計畫「如廁練習」（戒尿布），傾向當孩子身心發展夠成熟時，再來慢慢準備。但沒想到，孩子的成長就是那麼令人驚喜又措手不及啊！

這陣子，姊弟倆相繼有了「排泄意識」，有時是便便，有時是尿尿，他們會示意，讓我們接著處理。甚至有一晚，兩人輪番在睡前讓我們換了五次尿布XD而我們在觀察其他種種跡象之後，確認他們應該是準備好了，便有了共識：這一週開始，進入「如廁練習」的「準備期」。

我的計畫是參考《超級嬰兒通 實作篇》再進行調整的（等計畫告一段落再分享），沒想到這麼快就有了曙光！

禮拜一，讓他們初次嘗試坐馬桶。禮拜二，姊姊要便便時，我帶她去廁所，雖然還穿著尿布，但她一下子就在馬桶上解放出來。禮拜三，沒有坐馬桶（因為本來就還不在計畫內）。禮拜四，也就是今天，姊姊在兩小時之內，兩次示意想要便便，第一次甚至自己走到廁所，拿起兒童坐墊，而我當然感到非常驚喜，便幫她脫尿布，帶她坐上去。第一次，沒有便便，卻成功解放第一泡尿，兩小時後則是解放第一便，而且速度都非常快，我也不忘對她獻上最熱烈的喝采！

其實，我認為無論任何練習，都要提醒自己具備一個很重要的心態，也是我某篇文章的標題：「抱持期待，別忘了耐心等待」。

談走路，姊姊慢了弟弟將近三個月才踏出第一步；談吃飯，弟弟慢了姊姊將近三個月才願意挖飯。但在那等待的過程中，我們沒有催趕，也沒有指責，更沒有比較，因為我們知道每個孩子都有自己發展的時程。作為大人，能夠持續用正向的態度與正確的方法，耐心陪伴孩子成長，才是最關鍵的任務。

接下來的兩點，看似無關「成長」，但如果稍微了解嬰幼兒的身心發展，這正代表孩子又往下一階段邁進了呢！

6.情緒不穩

前陣子才覺得由於溝通上的進步，孩子們的情緒日漸穩定，卻在這幾天有了明顯變化，甚至感覺有點「退化」。尤其是弟弟，一不如意就大吼大鬧。事情之小，起初幾乎無法想像，可能只是他拿不到喜歡的書，也可能只是他的玩具不小心從手上掉落。

雖然我知道孩子本來就不會處在永遠的穩定期，但難免感到有點煩躁，為了瞭解更多，我又回去翻了《你的一歲孩子》這本書，便恍然大悟。書上寫到：「一歲半到一歲九個月大的孩子的挫折忍受度最低。他常常一屁股賴在地上，踢打、哭喊一番……」正是如此！

接著再看見它提供的方法，與我們的作法非常相似：不去理會他，以免強化他的哭鬧，或是在他失控前先轉移其注意力。另外，我們也會如之前文章所提的，盡量試著等待，讓他的情緒適度宣洩，再去引導他認識情緒，期望往後學會如何接納與轉化它。

7.唱反調

這時期的孩子，最讓人感到挫折的大概就是開始「懂得拒絕」。即使他們還不會說「不要」，可能是轉頭不理人、低頭不作聲，或是對我們的呼喚無動於衷，甚至請他拿什麼過來卻反而丟得更遠，比起前陣子只會奶聲說「好」的「乖寶寶」，他們似乎「變壞」了。

除了瞭解這階段的嬰幼兒發展，會讓我們比較好過之外，也想起《薩提爾的親子對話》裡提到：「你可以有期待，但每個人也都該擁有拒絕這份期待的權利。請允許你的期待落空，並學著接納失落。」為人父母的我們，或許應常常以此自勉，才不會在親子關係中傷痕累累，甚至兩敗俱傷。

但是，有些規範是不容拒絕的，我們又怎麼辦呢？

比如在孩子們喝完水後，會請他們拿過來，最近他們卻故意丟得老遠。叫一次，無動於衷；叫兩次，嘻皮笑臉。這時我會嘗試換一些說法：「那個橘色的水杯是誰的呀？怎麼在那裡呢？」或是「姊姊／弟弟已經拿給我囉！我知道你也能做到喔！」等等，就會看見他們不一樣的反應，很是有趣。

再比如，他們不到一歲的時候，就開始讓他們練習自己收玩具，後來已經成為習慣，請他們開始收，就會有所動作。最近可不一樣了，請一次，無動於衷；請兩次，還是無動於衷！這時我就會製造氣氛，讓收玩具變成一種遊戲（其實這也是以前剛開始練習的方法，簡言之就是要接受退化），並且邀請他們一起參與。即使我收的量比起他們實在多太多了，但我還是會故意把最後幾個留給他們，也不忘給予掌聲鼓勵。

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就在孩子一歲半的前後，有了這麼多轉變，似乎印證了一句話：「孩子的成長是不等人的。」

然而，我更想要提醒自己的是另一句話：「孩子的成長是需要等待的。」期許自己能在越來越不簡單的育兒生活中，繼續細心觀察、用心陪伴、耐心等待，期待花開。

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