Re: [寶寶] 被幼兒園退貨了

※ 引述《skura00381 (skura00381)》之銘言：
: 兒子目前3Y1M，兩歲半就診斷有語言遲緩，醫院和私人治療所排了大半年，才在今
: 天八月中童醫院開始每週一次半小時的語言治療。

8月中才開始語言治療---壓力1
: 之前一直覺得兒子只有語言的問題，（只會說疊字不會說句子），八月初幼兒園
: 小班開學前也提前跟老師會談 知，但在上了幼兒園的第二週開始，老師反應他情緒一上
: 來就開始哭鬧尖叫，甚至還咬老師，要排隊等等的時候也沒有耐心就會開始哭鬧，上課坐
: 不住就會開始跑跑。

不知道何時開始上幼兒園的，個人猜想目前上治療課跟上幼稚園兩者都是壓力源喔！

: 今天因為老師打電話告知又咬老師，於是去找老師面談，得到的答案
: 是小孩目前不適合團體生活，園長和老師希望我們可以轉學去公幼特教班，因為他們私立
: 幼兒園沒那個人力專門顧我兒子或是等四歲再去讀幼兒園。（在家尖叫哭鬧咬人上幼兒園
: 後變得很頻繁，之前在家裡反而沒有在上了幼兒園的誇張）

老師説孩子不適合上團體課是對的。

即使加派老師也不大可能達成任務。這類孩子要建立關係至少要半年.....
您的兒子目前正對環境變化(早療+幼稚園)感到焦慮了。

: 目前醫院有排上6次語言課後進行聯合評估，也聽老師說劉氏教育還不錯，8月底
: 先去檢測之後也會去上課。
: 現在在思考幼兒園到底是不是必要的，網路上看到很多人的經驗都是上幼兒園同
: 儕的刺激可以刺激小朋友的發展，

親愛的，對本身能力還無法跟上同伴的孩子來説，團體刺激可能是個負向壓力。

文中您的孩子自身能力還沒有準備好，處於分離焦慮。(與幼稚園環境無關，是他本身還沒有準備好)

我兒子在能力不足前，在幼稚園看到他都是站在一旁看著同學遊戲的。

即使老師努力引導，他還是拒絕。

因為聽不懂也不知道規則，害怕錯誤跟挫折，也沒有足夠的能力，就只能在旁邊看著.........

就算他不吵鬧，但看了也心疼。

: 但如果幼兒園的環境只是造成他更多的壓力無法釋放，
: 導致他情緒一直處在激動的狀態下，這樣也不適合團體生活吧？！但看老師這樣反應其實
: 也清楚這家幼兒園不想花太多心思在兒子身上，

幼稚園是一般幼兒教育，不是特殊教育喔.......

因此如果孩子本身能力還無法跟上一般幼兒，真的建議等孩子能力提升還有他的心理也有足夠能力承受分離焦慮，再安排上幼稚園比較好。

但排治療的課程需要時間緩衝，總不能一
: 下就退學都待在家裡，我還是希望幼兒園可以改成不用每天去上搭配治療課程，這樣對兒
: 子應該比較好？！

在溝通能力不足以及還無法承受分離焦慮的狀況下，我怕他只會越來越討厭幼兒園...

即使是送他上治療課，他也需要一段時間適應課程的老師的話，只能請您再觀察他的反應了.....

對發展遲緩的孩子來説，有的同儕刺激是透過刻意安排的，才能有好的效果。

隨機的同儕刺激則要冒上孩子挫敗感更大的風險....

因為我孩子也是發展遲緩，我一直到後來才逐漸學習到，原來我孩子還不具備某些能力時我卻以為他應該有了，結果我強迫他去做不適合的事情，這種狀況衝突反而非常大。

: 或是換家幼兒園搭配治療課程？但現在海線幼兒園本來就難排，現在退
: 學之後也不是說再找就有，請大家給我意見。

如果您覺得能夠找到更懂得對應這類狀況的幼兒園，建議還是問問看吧！

但如果正視孩子的需求的話，我知道有點難，媽媽您是否延後一年再上幼稚園比較好？

您的孩子優先是上早療課，等能力提升了再去上幼稚園比較好.....

: 現在在家，我也有調整我的教導模式來減少他的情緒抒發。

加油！請給他足夠的安全感，未來他面臨挫折的忍受力才會增加，那是他的心理強度。而這是您辦得到幼稚園辦不到的事情。

您的孩子在跟您求救了，而哭鬧咬老師是他的方法....他不是故意的，但他不知道怎麼讓媽媽知道....

這也不是老師或幼稚園的問題，是他現在真的不適合.....

: 也再想說二寶目前2
: 個多月要先交給阿公阿媽顧，自己先努力陪伴大寶。
仍舊希望聽到您有好消息，或許也有辦法可以同時早療+上幼兒園....希望您順利喔
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