Re: [討論] 108課綱造成貧富世襲

※ 引述 《sp89005》 之銘言：
: 我最近和一個學員聊天
: 他是第一屆會考生
我是第三屆會考生
: 他跟我分享了一些他對於考高中這個新的分級方式
: 他說 就是貧富差距越來越大
: 他說 很幸運他生長在一個相對資源足夠的家庭
: 也就是小時候有去學畫畫 學音樂的家庭
: 因此會考所需的加分項目他都很有機會去比賽 去拿獎去加分
: 但如果是本來是家境不好的小孩
: 他沒有那些資源
: 會變成 有資源的中、中上程度的孩子
: 會去分掉 沒有資源的窮小孩往比較好的學校的機會
就讀公立國中 我自己的經驗是
只要學校安排的服務學習都有完成
班級活動、社團都有參加嘉獎一定夠
除非太常違反校規導致被記一堆過
否則會考以外的分數一定都是多到滿出來的
: 雖然各縣市前三志願的高中
: 跟以前聯考、基測的制度一樣還是分數為主沒什麼區別
: 但感覺 因為有所謂課外的加分制度
: 變成說 學力中等程度但從小有學習才藝等資源的孩子 就是吃香
: 他說自己覺得這樣只會造就貧富差距更大
不記得有才藝加分
頂多參加校外比賽會記功嘉獎
但其實比到最後大家都是滿分 根本沒差
: 會考制度 說正面是你進國中三年就是都要把自己安排好
: 但是說難聽一點如果你中間迷途了一下
: (我相信不少人都經歷這種中二階段，我也不例外)
: 那你要在最後一年拼上去的機會又相比以前更小…
: 嘛 因為是在車上斷斷續續的聊
: 所以他的看法大概就是這樣
: 貧富世襲的問題真的是很難解決
不否認貧富世襲存在
但結果應該是反映在會考成績上
而非其他課外加分

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真正決定落點的只有會考分數跟志願序 我學測五選四第一屆也是冒險填