Re: [問卦] 為什麼特殊生要放在普通班？

看完這篇我很有感，我直接舉自己小孩當例子好了。

我兒子有被鑑定ADHD加自閉症光譜，還有一些類亞斯特質，

我記得小學一年級在台大鑑定完我還很擔心小孩的未來

後來聽學校建議進行個學班安置，大意就是每星期抽兩堂課去做情緒控管和人際關係

老師評價他的社交能力薄弱，我會想辦法周末帶他到處找朋友的小孩交朋友

他現在都要上國中了，社交能力有改善，但還是非常需要同學的包容

這點我就非常感謝現在的老師和教學資源

之前去上IEP聽老師評量，才知道兒子有些底限(如不能隨便被換位置)

同學和老師的幫助非常有用

如同學在旁邊的勸說，就非常有機會冷靜我兒子的情緒。

基本上情障不是智商或是哪裡出問題，他們很大程度是不曉得怎麼跟人交朋友

我常常唸他「不會讀空氣」

但他其實只是需要一個穩定，不會被輕易改變的環境

大guy 4 john

這篇文章打三次斷線三次打的很煩，盡量挑重點說，歡迎來討論

※ 引述《mich91010 (陳叫獸)》之銘言：
: ※ 引述《danny2451 (danny2451)》之銘言：
: : 我自己是有這樣的疑問
: : 特殊生放在普通班 美其名為了公平 但很怪吧
: : 每個老師怕被扁 惹事上身 直接放棄版上特殊生
: : 這真的能使特殊生能享有受教權嗎？
: : 最弔詭的是現在各校都有所謂的「雙語實驗班」
: : 既然都已經標籤化了
: : 那為什麼不設一個特殊班專門收特殊生？
: : 這才是所謂的「實質平等」吧
: : 畢竟並不是每位老師都是特教專長阿
: : 集中管理 師資挑選 不是能讓這些學生更享有受教權嗎？更能避免意外發生嗎
: : 有沒有特教專長的教師來解惑一下
: 開個一篇來討論，我也不覺得我想法是對的，大家可以討論討論
: 首先關於「特殊生放在一般班被放棄」
: 這是個迷思
: 因為如果是特殊生，代表需要訂定「個別教育計畫」
: 學校有特教老師是特殊生的個管
: 以新聞中情障生為例，學期初特教老師一定有訂定相關教育計畫
: 請普通班老師協助執行
: 新聞會發生衝突事件很大原因是代課老師不知道
: 所以要檢討的是代課時候的交接，而不是特殊生放在一般班被放棄
: 還有「特殊生應該都去讀特教班」
: 特殊生的樣態很多
: 身障、情障、學障等
: 很多的時候學障生只是成績特別差，只需要國文數學抽離出來上課
: 難道也要去讀特殊班嗎？
: 推文裡有人用盲生舉例
: 如果該間普通學校無法滿足盲生的教育需求
: 盲生的家長可以考慮就讀啟明學校
: 教育是有選擇權的
: 所以用盲生舉例很滑坡
: 我國中時，有個同學雙眼弱視
: 考卷需要放大(你要是特殊生學校才有辦法提供協助)
: 非特殊生學校不會提供，視為一般生
: 但扣掉視力，其他跟正常生無異，後來考上第一志願
: 難道也要去讀特殊班嗎？
: 推文裡「強迫鑑定」的迷思
: 很遺憾，現行鑑定裡包含許多測驗
: 學生不想當特教生，根本不會申請
: 強行鑑定的話，學生測驗亂做也不會過
: 有人說「影響課堂就在家自行教育」
: 那就是影響課堂的做法，跟特殊生無關吧
: 一般生影響課堂的處理方式呢？
: 這樣就是校規訂定的問題，而非特殊生
: 有關於「影響同學的受教權」
: 請問影響了什麼？
: 課堂中斷15分鐘嗎？
: 啊現行課堂上，老師講笑話中斷15分鐘要不要說
: 老師管秩序花了20分鐘要不要說
: 這一樣是校規訂定的問題
: 影響到課堂有影響到課堂的做法
: 例如學生情緒不穩，立刻舉手去輔導處之類的
: 不一定「特殊生去讀特教班」才能解決
: 而且說實在的，影響課堂最多時間的
: 是調皮搗蛋的一般生
: 難道要鼓吹成立放牛班????
: 至於為什麼特殊生要放在一般班級
: 很簡單，因為社交需要楷模跟練習
: 情障生在特殊班，無法跟特教老師討論正確的社交跟情緒表達
: 因為特教老師也無法善用同儕舉例
: 再以我那國中同學為例子
: 如果他去讀特殊班，班上都是身障、情障、學障，那他社交技巧一定不會好
: 難道一個弱視的孩子就要受到這樣對待
: 難道一個自閉症的孩子也要強制讀特殊班
: 我覺得最近的新聞只是突顯，當有學生情緒失控的話
: 學校該如何處理
: 而非特殊生一般生的差別
: 因為一般生也會情緒失控
: 一般生也會干擾課堂秩序
: 不要說特殊生干擾課堂秩序機率比較大的屁話了
: 如果該位學生一直干擾課堂秩序，個別教育計畫就會訂定某堂課他該做什麼事
: 例如抽離出來上課等
: 一般生還無法訂定咧
: 是不是要感謝特殊生的這種制度呢
: 順帶一提
: 新北砍死人的學生，目前是一般生呢！
: 最後，特殊生不是身心障礙生
: 請不要混為一談
: 而且是要自願才能有特殊生身分
: 也可以隨時放棄
: 當你訂定特殊生必需強制讀特殊班
: 那很多人都會放棄特殊生身分
: 大家都是一般生，可是這些不取得特殊生身分的「一般生」
: 要怎麼在教育現場滿足他的需求呢？
: 歡迎討論，謝謝

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