Re: [問卦] 古文用不到就不要學 我們回六年國教吧

※ 引述《morgan0 (=== ===)》之銘言
: ※ 引述《ctw01 ()》之銘言：
: : 廢古文每隔一陣子就要出來鬧出來蹭熱度，
: : 每次理由不外乎：
: : 「古文用不到，喜歡的人自己去讀中文系學不就好了嗎？」
: : 那我就好奇了，
: : 牛頓三大運動定律大部分人國中學完也用不到吧！
: : 三角函數很多人也用不到吧！
: : 平衡反應式也很多人用不到吧！
: : ......
: : 一堆東西你去了一類去了二類去了三類就再也用不到了，
: : 不會生活也沒什麼影響，至少不影響收入，
: : 都從基本課綱廢一廢，以後會用到的自己去學不就好了？
: : 事實上大部分人都會用到的生活基礎技能
: : 加減乘除讀寫識字小學就學了吧，
: : 那回到六年國教如何？反正國高中很多學了也用不到，大家說好不好？
: 根本不是什麼一類二類的問題
: 數理化是科學根基
: 包含了訓練邏輯思考
: 古文有什麼？

其實這讓我想到，可不可以讓學古文語文的學者，個別學習單科
例如：
自然原理之微積分
熱力學、流體力學、電動力學
電子學、計算機科學

然後再以古文形式表達，
寫出古文形式的同內容教科書

給同為古文教授讀

最後再用古文出題，
再看看學習成效

語文教授以古文互通有無
去傳授現代科學實質解決問題之內容
給另一個語文教授

看看是不是可以有效傳承解決問題的能力

建築、都市規劃、人口發展、商業設計、統計

都是古人很重要的課題
如果語言工具清晰語義傳授有困難就糟了呢

要是被發現古文只是賣弄虛實
徒增任官門檻而設定的官僚形式
就很令人困擾

: 古文就是一堆中國作古的人講的幹話
: 外加一些人的超譯
: 也許他本人根本沒那意思
: 後人硬是加上自己的解釋
: 而且這些中國古人不說一般人聽得懂的話
: 反倒要用一些很奇怪的方式講出來
: 好像這樣才能表現得比別人優秀一樣

貴古賤今就是很莫名其妙的學習心態

普遍存在在中囯作品裡

跟網遊：「遠古的神秘力量」比較強
有87%像

: 殊不知其實內容非常空泛無聊
: 這樣的東西
: 背他幹嘛？

如果有魅力，你會很喜歡
像歌曲，隨口哼哼
你也會自然就記下來了

可惜設計課程的
想方設法讓接觸的人恨不得燒掉教材

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