Re: [問卦] 古文用不到就不要學 我們回六年國教吧

古文詩詞壞就壞在列在考試項目
首先想想音樂/美術這類的未來是什麼
他們未來都在於創造/創新
而不是著重在過去的歷史文件

古文/文學類其實也就是如此
學習過去的歷史文件但是更要創造新生命才有價值
結果我們為了"傳承"而列為重要考試項目
每個人死記硬背只為了獲得分數
早就失去這種類型該前進的方向

其實去查查"language art"是什麼就知道
就是米國在教的英文
人家把語言叫做art在教
我們中文則是傳承死記硬背

要改變就把國高中國文改成"文學"類在教(分明國"文"本來就是文學)
除了在教過去, 更重要的是創造未來
難道美術教完梵谷之後大家都只是依樣畫葫蘆在畫嗎

不過我想在台灣這種環境
國文老師第一個就跟你拼命
要延續中華文化的這群人也會拼命阻止
※ 引述《darkdust (飄塵)》之銘言：
: ※ 引述《ctw01 ()》之銘言：
: : 廢古文每隔一陣子就要出來鬧出來蹭熱度，
: : 每次理由不外乎：
: : 「古文用不到，喜歡的人自己去讀中文系學不就好了嗎？」
: : 那我就好奇了，
: : 牛頓三大運動定律大部分人國中學完也用不到吧！
: : 三角函數很多人也用不到吧！
: : 平衡反應式也很多人用不到吧！
: : ......
: : 一堆東西你去了一類去了二類去了三類就再也用不到了，
: : 不會生活也沒什麼影響，至少不影響收入，
: : 都從基本課綱廢一廢，以後會用到的自己去學不就好了？
: : 事實上大部分人都會用到的生活基礎技能
: : 加減乘除讀寫識字小學就學了吧，
: : 那回到六年國教如何？反正國高中很多學了也用不到，大家說好不好？
: 說得很有道理；其實古文與美術音樂一樣，是用來培養跟陶冶性情的。
: 如果覺得用不到就淘汰，真的沒什麼好學的；在學校生涯，一來重要是尋找自我方向，二來就該是證明自己能否學會事物。
: 透過觀古知今，歷史地理的演化與人類歷程，這些理論上的淺嚐，其實應該是要能發掘與探索自己的興趣所在。
: 可惜現在抱怨的填鴨式教育，很大程度就是當時設計太多學習；讓試吃大會變成吃到飽餐廳。
: 而可能因為方便計算成績的永遠是死板的對錯機制，所以哪些容易打分數就哪些適合考試。
: 畢竟也沒聽過考試考意境吧？那不就只能圈錯字？
: 解析也是，橫看成嶺側成峰，又何來統一的答案？如果考畢卡索的自畫像要傳遞什麼？那難道真有標準答案？
: 如果古文廢，音樂美術大概也都得廢 畢竟沒有標準答案的考試就沒有公平可言；遲早被借去考數學。
: 本來的基礎知識（字詞文法）尚有正確與否，走到後面就未必了；在什麼知識都很好獲取的情況下，技能與意境才該是追求的吧？
: 可惜不管哪個年代，很多教育問題都不是好解的題，於是最後還是以方便為主。
: 畢竟一種米養百樣人，難道真的每個人都要能有什麼雅興嗎？
: 看到「風花雪月」，你感受到的是美景還是歡愛？又或者根本什麼也沒觸動呢？
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