[高中] 找不到老師!教育人力即將邁向「五大皆空
抱歉,傍晚因為用手機修改內文導致文章漏行,晚上修改錯字、補充內容後重發。
感謝各位版友對此議題的關注。也有許多版友關心英文科、數學科的狀況,這兩天趁空擋也一併把社會科的情形也整理出來。此方法僅以線性相關的方式作初步的推估,更複雜、更精確的統計分析應該留給教育部處理。
先說結論:
國英數自社五大皆空的時代來臨。
假設這幾年人數下降的趨勢為線性,且情況沒有變好也沒有變更壞(以下一樣指的是中等教育老師),預估在:
117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
115年(兩年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的英文科老師。
117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的數學科老師。
116年(三年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的歷史科老師。
120年(七年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的地理科老師。
雖說國文科在前文已說115年歸零,但採用較為寬鬆的方式預估,歸零的年度延至120年。情況並沒有改善太多。
七年後,相對好的狀況是有極度稀少的合格年輕老師,這就是我們可以期待的最好的未來。
依照前文的發現,在國文與自然科都觀察到106年人數開始每年或幾乎每年下降的情形,我們採用一樣的方法將106至111年的資料整理出來,可以得到以下數據:
https://i.imgur.com/ETyq6PU.jpeg
https://i.imgur.com/Z48nMzK.jpeg
然而,國英數三科的共通點是,在106、107、108年首登專長老師人數似乎蠻穩定的,倒是比自然科晚了兩年開始每年下降。所以,如果我們資料稍做篩選,從108年後開始做預測,則可以得到三條R^2為0.897至0.996的趨勢線,那麼,我們可以發現,如果很悲傷地,從112年開始延續過去四年的下降速度:
https://i.imgur.com/ux3wCZb.jpeg
英數兩科將在114年(明年)左右就歸零。
英數兩科將在114年(明年)左右就歸零。
英數兩科將在114年(明年)左右就歸零。
國文科則在115年歸零。
當然目前只有這四年的資料,僅能如此做預測。
而社會科呢?我們可以看到居然沒有穩定下降的是公民老師。歷史、地理兩科一樣穩定下降。因此五大皆空,完全可以證明幾乎所有年輕學子這幾年的一致選擇——不要當老師。
https://i.imgur.com/FLMghM1.jpeg
我們可以思考幾件事:
1. 真的是科技業要背黑鍋嗎?如果是這樣,那麼我們應該會看到非理工相關科系的老師人才源源不絕才對
2. 不當老師的風氣,已經在高中、大學端延續了多久?目前最新的首登專長數據是111年。111年入學時間是107年,這一批的學長姐給學弟妹的訊息是什麼?未來有可能因為半年實習補助一萬塊,而變得更正向嗎?
3. 以往總會有許多人將教職的優點:寒暑假、薪資穩定(鐵飯碗)、文理組不同(文組乖乖當老師、理組出去闖)等等的想法套用到教師待遇的解釋中。然而,數據告訴我們,這些想法已普遍不被年輕一代所接納,而且是幾乎所有科目的年輕一輩
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這幾天也在網路上看到一種說法:流浪教師的問題都還沒解決,就要煩惱未來沒有人,未免太杞人憂天了吧?
但是代理老師的問題接下來幾年就會完全解決嗎?並不會。因為各科代理人數111年相較106年都多了一成甚至四成,就算改成計算代理人數佔所有任職人員(即正式+公立學校代理),各科也都在106年至111年增加1.25%至3.71%。這代表,太多太多的代理老師仍然在競爭少數不穩定的缺額,也代表學校大量地遇缺不補。我們能保證這一群5756位(111年)代理老師,以後三年五年都不會離開嗎?那麼如果,這一群老師在未來三年後持續減少,真正崩壞的時間會在何時?
https://i.imgur.com/RIq66j0.jpeg
我的統計能力有限,我期待有教育部的官員正式回應這些問題。
徹底崩壞那一天,由所有過去決策者承擔業力吧。
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還沒崩壞,大家還撐得很穩。憂思,就會被當成杞人
憂天。
還沒。大家祈禱代理們繼續扛,扛到新血人數回升的那
天
還好啦!頂多三招大學畢業生來抗
我退休了。
寫的這麼好,可以寫碩博論文了,但即使發表在期刊
內,甚至媒體專題採訪。政府還是不會管。總是要給
找不到工作的大學畢業生,一個臨時工機會吧
不當老師原因,我自己帶的畢業生說,自己當過高中
生,知道老師怎樣被糟蹋。深怕當老師會報應在自己
身上。
好奇為什麼有這情況,師大師院都有畢業生啊?
其中自然科的畢業生,真的每個都能找到比教師更好
工作?
科技業也不是每個人都想進去啊!
就不是科技業的問題。現在老師的起薪已經跟其他一般
行業沒有很大差異,加上養成時間成本又長,又不一定
有工作可做。很多學生一開始就根本不考慮,還要教授
拜託他們報名師培 不然系所的師培名額會被收回
廣開大門一陣後已經沒有一定要師培了
黃金十年更是師培名額一位難求, 現在只是風向轉變
代理8%的要求也註定了只有有限的代理可以進入校園
不足的員額數就靠大家做功德來補
臺北市已經示範了, 沒人鐘點超一超就好啦
主要是外面的薪資起來了,現在北部超商大夜已經開到
月薪40k還找不到人來做,相比之下教師的薪資收入很
不吸引人。以前還可以靠提早退休+優渥的月退畫大餅
現在新進教師等到可以退休搞不好都要延到65歲了,能
不能領到月退還要打個問號
就怕這樣下去連正式都留不住
有數據資料就給推 :) 我只有一點疑惑,在原文中你
提到:這幾年沒有新血要加入最大因素是:「教甄難考
」及「年金改革」,那麼,如果沒有人要考,教甄還會難
考嗎?
再等等,目前說的壞情況都還只是零星個案,沒有普
遍發生
找不到?騙
ban大,現在狀況就是之前廣設師培,發出去很多證。
有一些人陸續考上或考不上離開。然後年金改革造成原
本該退的老師沒退,所以很多代理就開始遇到高難度的
教甄。後面的人看到這麼難考又待遇沒那麼優,有些有
證的就是當個幾年就轉行,有些更年輕的就連證也不想
拿。所以現在還是有一批過去老本的代理,只是很少有
年輕人要加入這批人的行列。最擔心的是這幾年教甄一
樣難考,然後後面又沒人要進來,所以至少這幾年可以
篤定:找不到人當代理當兼代課的狀況會變嚴重
banmi大,教甄如果是標準參照,那麼人少還是可能考
不上。
nknu20大的意思是學校太挑才會找不到嗎?
可以做正式教甄報名人數統計嗎?報名人數可以推測
目前還在“準備”教師考試儲備師資有多少。說不定N
年後,因為報名人太少,連教育專業都不用太認真準
備,多數可以通過筆試,跟考代理一樣,直接進入口
試與試教。
我也遇到不少願意年年代理,但已經放棄考教甄的有
牌教師。
謝謝老師辛苦分析
參試者一定大於缺額,絕不會沒有人來啦!只是素質
下滑是一定的
沒得挑,有人就好
教育的問題,要等到真正的有缺額但是沒人,而且能
超鐘點的都做了,還是有缺口,問題才會炸
要炸起來,才是問題。
沒炸,只是推測、預估、杞人憂天
一直說找不到人,你看開學了,大家不是都好好的底
定了嗎?沒事兒呀
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班.資原班與
普通班 活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴
好特叫糞叫獸的師生對等關係 民主式權威教室管理 喜
憨過動8+9我來教 聖人他來當 真是好棒棒 演講出書訪
視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一門好生意 坐等屎大特
叫系糞叫獸 親身示範如何教喜憨兒過動症8+9 糞叫獸
最厲害就是放大絕 叫不想教覺得辛苦的趕快滾 只要會
這招 我也可以像牠一樣當叫獸 痿哉叫獸 特別愛叫 普
特融合 功在私校
各校要大家超鐘點,結案
這幾年偏僻一點的"新"考上正式就進來很多問題的
感覺沒那麼嚴重,流浪教師太多會補起來,真的不行
補教老師也會來幫忙
在非都會區老師的薪水還是可以的,建議給住在台北
的老師一些租房或購房津貼吧!
學校硬要我超鐘點,跟我說上課的內容調整一下就好。
在超鐘點的情況下,教師的體力畢竟是有限的,反正損
失的是學生,家長也不會知道。政府覺得有人教就好了
!
沒差啦!反正家長也不買單
然後班級經營才是重點!教得再好班級一團亂有差嗎
?
自然科就真的找不到人兼代,因為以前新老師(剛實習
完拿到教師證的人)多 然後學校就想盡辦法去研究所
挖人,挖一些也在修教育學程的人 然後也挖不太到因
為沒什麼人修教程
好啦,家長到底知不知道現在上課的人怎麼來的
杞人憂天,反正會有人來上,不要老想著政府要怎樣
之前有個蠻雷的自然科代理老師在敝校被投訴到不行
(真的就沒人了啊)聘期滿後考上了六都的某第一志
願代理,嗯,祝福他跟學生
到時候教育局就開很多正式缺就解決了
沒差吧,反正前面志願學校的學生會去補習或家教
中後段的,大部分沒在念書,所以就這樣吧
其實缺不缺不是這裡的人們說了算,市場終究會給出
答案
亂也沒出什麼事呀!家長們也不介意亂呀!大家不是
都好好的嗎
損失的是學生,這是一種看不見的事,學生也不一定
損失啥,反正都是會去補習班
老師要透支去力挽狂瀾,那是你自己愛做的事,不是
應該的,但是,做久了就變成是你應該做的事
不該做的不應該做,不用可憐誰會損失,當你可憐別
人會損失,你就得挖自己的肉去餵飽別人,然後沒人
看到你傷了。
大家都覺得這是你應該做的
該怎麼發展,就讓他發展。
家長在乎的是班級經營,不管你教學情況。教學由補
教老師負責。
現在盡量配合政府,政府宣布早自習不考試,學校還
沒公佈配套方案時,我已經直接跟導師班學生說,以
後依照規定不能考,任課老師還是要考,那導師我不
負責。
政府只要求學生能力達B,我們就以全班達B,為努力目
標就好。要衝A是學生個人行為。
國三學生問什麼時候會複習會考範圍?我說暑假已經
複習了,下次要等寒輔。考試改上課考,怎麼可能還
有多餘時間複習呢?
自從目標放在只要達B就好。我突然釋懷很多。教學壓
力消失不少
n年前有在吵醫科四大皆空 ,後來好像也是不了了之吧
,連醫界都這樣,遑論教育界,上頭根本懶得管,看看
現在政治人物有誰是有心治國的?
之前有被家長投訴,我都不複習。我回覆教學進度表
沒有安排複習,只能照表上課。要複習請等寒假輔導
。
寒假也才幾天不夠養病,還要輔導............
教學進度表與課程計畫都沒有複習課、考試課
準備考試的事,回歸學生自主
補教老師來幫忙?合法?錢夠分?這聽起來很有趣
複習,應該是課餘時間自主進行,正課用來上課都來
不及了
補教老師來幫忙,他沒事放著好賺的補習班進來躺油
鍋是腦子進水嗎?
等到教職什麼人都可以只要有人就好的時候,教職就
是沒有吸引力的職業
開研習五小時就加註專長啊 你還不懂這政府的尿性嗎
?
怎麼可能缺人,反正大學人也少了,高中就讓教授們
下來處理吧
基本工資190*8*22=35k
一天八小時,週休2日,不加班
就回歸市場機制而已,當初1960年大九年國教上路跟19
90年代高中鬆綁的大補就不是平均分配,那大缺不均也
是必然,沒缺沒出路的證照誰會修?
補字1960年代
倒閉大學的流浪教授剛好來替補
工友/清潔人員
Oh 流浪大學教授不能當工友 它們沒有專業
掃廁所也沒有比正職清潔人員強
推數據
找補教老師白天來兼課 早已屢見不鮮 會不會有出考
卷圖利或者拉學生廣告呢 天知道
樓上說家長在意的是班級經營?學校行政、作威作福
的輔導團早就用成績怪導師怪任課,教育局、督學,
要求增A減C,研習、備課、入班觀察、公開觀課、融
入、翻轉、雙語、閱讀.....跟7-11要會的技能包差不
多
教甄的標準就在那邊,當然還是難啊!不然要把標準
放低?
對啊!降低標準就好了呀
我覺得很好啊 我們都是出問題才解決的不是嗎
還沒出問題前,都是想太多
之所以還沒出問題,就是一堆用愛發電的在力挽狂瀾
,一邊唉透支了一邊奮戰,不用這樣的
讓他該浮現的問題就浮現
有數據就推。另外推anyly888的看法
葉部長有聽到大家心聲了嗎
文科的教甄還是難,因爲很多現職老師想換學校、回
家。雖然考試人數有變少,但想考到學生程度較好的
學校還是難
我發現你計算首登專長時 沒有把新證的專長納進來耶
像國文111年應該是(16232+139)-(15970+19)=382
你要不要把新證專長納進來後重算一下趨勢
少子化學生數不夠,遇缺不補只開代課代理
f大,不太清楚每一科新舊證的差異,國文科之後都改
發新證了嗎?看起來還是舊的名字最多人?像社會科也
會有一些名字不一樣的專長,物理化學也會有理化科。
整理起來會有一點繁雜,所以都是取人數最多的那一項
做統計。
我想此文就是拋磚引玉,因為人數下降的資料目前各科
差不多是106-111,待112年的資料出來有更多資料後我
再一併做更新
全都依108課綱改新證了 舊證只會越來越少
持有舊證的人如果沒有特別需求 不需要去換新證
但現在發證都是發新證 所以才說要納進來看
我瞭解了。謝謝f大說明,所以新證一樣也是國高中都
可以教嗎?
你可以去查一下「中等學校任教科別教師證書對照表」
裡面有國中、高中共同學科、職業群科的新舊證對照
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Re: [新聞] 全台代理教師人數攀升 高虹安3訴求籲正誰跟你只要修教育學分...教育學分班早就沒了 學校聘請代理教師或兼課教師是有聘僱順序的 一招:有教師證 二招:有修過教育學分並完成實習 三招:相關科系畢業10
Re: [新聞] 開學教師荒! 徵代理教師「非本科系」可看到推文中有太多錯誤~ 分享一下釐清 1.沒代理是因為去年開太多正式缺 這10年來考過教檢的人有5萬人 去年正式缺就算有6000人 也還有大量有證老師12
Re: [新聞] 小六男童課堂羞辱女老師 他和爸媽要一起3該師為自然科代理教師 我只能說別惹代理 因為現在全台灣都大缺代理老師 有正常教學能力的老師 基本上代理一招就會被搶光11
[時事] 宜蘭聘代理教師卻無正式缺 教育界憂在宜蘭聘代理教師卻無正式缺 教育界憂在地人才外流 林敬倫/宜蘭報導 發布時間:2023-07-26 12:56 更新時間:2023-07-26 15:13 宜蘭縣2年舉辦一次教師甄試,今(2023)年未舉行,但各小學仍有教師需求,陸續開出代6
Re: [新聞] 全台代理教師人數攀升 高虹安3訴求籲正我是覺得 流浪教師這名詞 應該要拿掉吧 有教師證 不代表一定要從事該行業阿 不就一張證照而已嗎? 你要是物理系畢業 可以想辦法到台積電- *桃園市立新屋高中* 誠徵英文代理教師2名(實缺) - 學校地點:桃園市新屋區中興路111號 - 工作內容:每周教授16-19節課 - 具有教師證為佳,無教師證亦可