Re: [請益]高中數學老師生活&錄取/喜歡數學/數學教育所/相關問題
※ 引述《heii628b12 (黑衣遊俠)》之銘言:
: (本篇代朋友PO文)
: 第一次PO文,若有錯誤的地方,還請指教,謝謝大家!!
: #背景:
: 大學及研究所皆讀商學院,目前工作於公股銀行(快三年)。
: 從國中以來,就對數學產生興趣,數學成績雖然不是頂尖,也有中上程度。
你所謂的對數學產生興趣可能只是喜歡算題目而已
建議你先翻翻看微積分跟線性代數(這兩科是數學系的基礎科目)
當然你可能會覺得你學過微積分,但事實上數學系的微積分跟商學院就真的不一樣
而且你要修教育學程也要補這些數學專業學分
: 最近在某個契機下,使我燃起讀數學系的信念,目標是國立高中數學教師!
: #現況:
: 近期一個月,在計算高中數學試題,雖然大學後很少碰到數學(除了商用微積分),所以有: 些題目要上網求援(目前來說:碰到的題目最終都可以算出答案,或成功修正錯誤的地方): ,但在計算的過程是蠻享受的。
: #未來計畫:
: 1.辭職準備數研所約1~2年
想請問您現在大約幾歲?數研所雖然沒到很難考,
但通常也是線性代數+高等微積分+選考
在沒有基礎的情況下,真的有難度
: 2.讀數學教育所,預計時間4~5年
: (以台師大為例碩士班+教育專業課程+數學專門課程約合計100學分)
其實真的要快的話建議您可以考一間有教育學程的研究所
先拿到第一張教師證,之後再用第二專長拿數學科教師證,說不定會更快
(留給強者補充)
: 3.高中教師甄試(?年)
我第一年考上的時候大約150取1
後來換學校的時候大約200~250取1
去年北市高中數學獨招僅開1個正式缺
: #問題:
: 有一些問題想請教各位老師先進,預先感謝各位的幫忙!!
: 【問題1】
: 1.我對高中數學老師的工作理解是否跟實際有落差?以下我的既定印象,是不是太美好了: ?
: 我猜想高中老師的工作約有六成的時間在做以下兩件事:
: (1)每天算數學(個人覺得每天都能算數學真的蠻開心的)
: (2)思考如何將數學用較容易理解的概念教授給學生
跟您猜想的有非常大的落差,您確實想得太美好了
這些事情大概連每天的三成都不到
現實面上,六成的時間在於班級經營,都是小到不能再小的雜事
可能連習作本不見你都得處理
: 【問題2】
: 2.而高中數學老師工作的其他四成時間應該是行政及學生事務,感覺行政及學生事務應該: 不會很艱難與煩雜!?
~~~~~繁雜
沒當過行政不方便發表行政事務,但新課綱讓行政端更辛苦了
學生事務艱不艱難真的因人而異,但能確定的是很煩
光能不能好好打掃,能不能好好垃圾分類,隨便講幾個都讓人煩
更別提家長的百般要求及質問
: 【問題3】
: 3.就單憑喜歡國高中數學,就想當高中數學老師,這個動機會不會支撐不了老師這個工作: ?
你可能要先修過大學數學再來煩惱
就像我很喜歡在學生選組的時候告訴他
「念社會組也可以很喜歡生物」
其實這個動機能不能支撐我很難確定(確實因人而異)
但我覺得考上前會很辛苦(可以參考我在實習教師版寫的教師甄試經驗分享)
: 【問題4】
: 4.喜歡數學是不是有分喜歡算 或 喜歡邏輯思考,這兩種?研究所及大學的數學課程比較: 趨近於哪一種?
: 以自己來說,我高中時喜歡想如何計算以及喜歡聽老師證明公式由來的過程?這樣適合讀: 數學研究所及大學的數學課程嗎?
其實有唸過大學數學系的都知道,真正適合唸數學的一個班可能就不到五個
大部分都是跟您一樣,當初高中數學算得很愉快,然後上大學被當的一屁股
(當然我也是其中一員)
當初班上也只有兩個人現在繼續往上唸數學
: 【問題5】
: 5.少子化,退休教師少,因此高中教師甄試的難度應該很高(目前所知道的,2018年「公: 立高中職」的數學教甄錄取率皆在2%以下),
: 所以想請問各位除了教甄的方式,還有什麼途徑能當上高中老師?
: 非常感謝各位看完我的問題!!謝謝!!
事實上就這三年的缺額少得可怕,
真正的少子化可能還沒蔓延到高中
108課綱後,大部分學校都不敢開缺,
數學科的時數減少+少子化+高中計畫性減班
基本上能不能穩定開缺都有問題
雖然我前面講了很多潑冷水的話,但如果您真的很想當老師,當然建議您堅持下去
大部分考教甄的人一開始都想得非常簡單,
我有認識一個跟您背景差不多的(商管碩畢),
一開始告訴她考教甄有點難(那時我還在準備教師甄試)
她很果斷告訴我她高中數學多好多好,指考乙(還是聯考)數學將近一百
幾年後,我考上正式老師,她還問我怎麼準備
後來很客氣的跟我說,其實她自己程度跟高三學生差不多
只是可以理解得比他們快而已,供您參考。
(這位後來就是像您一開始想要的走法,辭職→數研所→教育學程→教師甄試
現在也是正式老師了!!算是對您來說很正向的例子)
最後,放棄現在的工作投入教師行列,您可能真的要想清楚。
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★ superlori:今天的冰好吃嗎???
★ superlori 好吃好吃!!!(猛點頭中)
★ superlori:妳知道為什麼好吃嗎???
★ superlori 不知道耶!!!(笑笑地搖搖頭聳聳肩)
★ superlori因為有我在呀!!....哈哈...
★ superlori 討厭啦....(害羞中)
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原PO真強者 第一年就考上
推一下,正式缺少,哪些想當老師的學生我都跟他們
說不要想不開...
附帶一提,教官預計112年退出校園,雖然有校安人員
會進駐,不過行政端應該還是教師負責,生教組長這個
位置目前大多都是教官兼任,他們退場後,年輕老師
八成會被優先拱上去
行政都在做雜事,大概九成,導師也都處理生活居多
,專任輪不到年輕新進教師
想得太美好 進去都在打雜 教學樂趣會少一半
享受教學樂趣,其實要當家教或鐘點代課
高中數學老師,除了頂尖高中,其他高中職的部分很
沒有教學成就感,三思
推當純家教就好
推樓樓上,中後段學校都是去交朋友,不是教書。有1
/3聽課就要痛哭流涕了
斷了,是有1/3聽課
除非沒有經濟壓力,要不然不建議這樣做
您也可以先想辦法考上有資優班的國中教師
然後想辦法教這些學生或是帶學生做科展也可以
教官退場之後的工作:行政->約聘校安人員,月薪35k
左右。教學(全民國防)高中職必修「一」學分。你
覺得全台灣有幾所48班以上的高中職可以開國防缺?
如果是必修一學分 1個年級16班也不夠
因為上下學期基本鐘點都要16 (還是必修是總學分2 ?
推上課有1/3聽課就要偷笑
當初應該讓國防教師兼生輔校安協行比照輔導教師,才
能頂替教官完整功能,現在把兩者拆開是雙輸做為,位
階下降正式缺也開不成。
以後學生輔導管教,就要輔導室一兼扛起。
謝謝原PO詳細的回答!!我是上一篇的PO文者的朋友。
目前我約27歲,真的很想趁年輕做自己真的想做的事
,不然覺得人生好像白活了>< 有關於您在文章中提及
「考一間有教育學程的研究所
,之後再用第二專長拿數學科教師證」的這個點,
是否指:讀教育研究所拿教師證後,再選修數學的相關
必修課程來取得數學科教師證的意思??
謝謝您!如果各位老師前輩關於這部分有了解的,
懇請補充說明,非常感謝大家的協助!!
我覺得這邊有一點問題,教師證要取得要有:
1.教育學程學分 2.專業認證科目學分 要兩個都有才
可以取得教師證。流程應該是考有教程的研究所,
然後再去補修專業認證科目缺的學分(原PO應該是數學)
之後再報考教檢,通過後去實習,實習後就有教師證了
我文章的意思是如果要最快的方式如下:
商科碩班畢業,可以考慮拿商業經營科的教師證,然後
再去修"第二專長學分班(數學)",結束後妳會有兩張教
師證(這樣是我想到最快的方式,因為可以少修專業科
目),但如果你喜歡數學專業科目,就不要採用這個方
法,我覺得前面有一個推文的臺師大公費培訓方案可能
更適合你!!
社會氛圍早就讓老師職業污名化,社會地位下降
認真教書不見得學生想聽,最後只是互相傷害而已
社會人士看老師就是單純好騙的象徵
男老師擇偶還不比工程師吃香
女老師只會被貼上眼光高難搞愛管閒事想法很多的標
籤
新進教師就是被行政事務弄到失去熱忱
年改讓新一代老師看不到未來嚴重打擊士氣
同學在科技業的薪水基本都150w起跳
恐龍家長不配合班級經營,要求特權公平性時常遭受挑
戰
代理時期顛沛流離居無定所是考上前最大挑戰
如果先求有再求好,缺額少流動性低非常有可能調不回
家
優點不贅述了,現實缺點太多而不一定可以從工作獲得
成就感,校園排名或是地區氛圍影響很大
(代轉達)謝謝of0168的說明與superlori 的詳細解釋!
s大說的推文應該是vn5179621所說的"乙案師資培育公
費生"吧!?我也覺得這是一個適合的方式!謝謝您!
會好好思考的!!
我覺得想的太美好了 待銀行可以自己做事
教學生你先想想有多少學生會認真聽? 你有那個教學
本事讓考鴨蛋的學生對數學重新學習嗎??? 沒有的話
你現在要花非常大的經濟時間 然後去學校做雜事
高中數學難 我讀第一志願都一堆同學讀的辛苦
何況可能一半學生已經放棄數學這個科目了
我認為數學英文最難教 因為學生國一沒上好 後面再救
非常非常困難
我是你我會先去家教 看能不能把學生成績拉起來
學跟教完全兩回事 你沒有教學能力到高中會很挫折
教還是次要問題 主要是班級經營/行政 前者讓你累
的半死 後者有同事壓力 要有很大的教育熱忱才頂得住
我同學高中教公民 對政治法律極有興趣 想辭職
因為學生連最基本的都不會.... 憲法大於法律大於命
令 高中學生講20分鐘還是聽不懂 你覺得這種程度你有
辦法讓他們會解三角函數跟拋物雙曲線嗎?
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Re: [心得] 所謂偏科學生的養成潛水很久,高中畢業也很久了,還是來分享一下自己的經驗吧。 主旨:這是個數學學測不到十級分,但現在人在國外念數學系的奇妙故事。 本人我本人與其說是偏科,比較像是缺科,缺的那科是數學。 我爸是國文系畢業的,從小在他的薰(荼)陶(毒)之下,很常接觸各種人文類的課外讀物 ,所以從小基本上文科不用特別念也會在全校前幾。23
[心得] 給可能會讀數學系的同學的建議大家好,中午吃飯看到這次學測數學難度頗高的消息,心血來潮就打了這篇文章,希望能 給各位一些參考,畢竟考完很快就是填志願了。然後手機排版傷眼敬請見諒。 這篇文章目標的對象:立志讀數學系/應用數學系的同學,跟想把以上系所當作備胎/跳板 的同學。 先簡單介紹自己一下,本人目前就讀119應數大四輔日文,必修該過的都過了,沒意外可11
Re: [請益] 純修教程看原po後續的回應 感覺原po真的搞錯什麼了,花點時間直接回一篇 ... (尤其本文並沒有講清楚,就不要怪大家誤會!) 要取得合格教師證,在新制教檢與實習之前 以中等教育(國高中)來說4
Re: [討論] 你們討厭數學的原因是什麼本56是覺得啦 高中甚至到大一之前的所謂數學 大概就只是算數而已 功能大概就是讓你有辦法成功晉級 因為所有的題目都是有固定解法2
Re: [北美] 美國教師資格證考試可分享加州公立K-12經驗。恭喜有身份,請問大學文憑是台灣的還是美國的? 有台灣教師證嗎?加州教育學程與教育碩士通常差不了幾個學分,但是公立學校 薪資表上通常會有碩士加給。好奇不打算再進修教育碩士的原因為何。 針對華州,你大概可以在這兩個地方找到你需要的資料。1
Re: [問卦] 老師這條路是如何開始的?認真回 如果你現在正在當 公務員(學校行政人員) 你要回頭修讀中等教師證 流程大致上是 1.考上有開設教育學程之研究所