Re: [討論] 怎麼樣的人格“特質”適合當老師？

原文恕刪

看得出來你真的很想走這條路，大家也給了你很多實用的建議。

當然也有許多人回應你，說你的特質不適合當老師。

你適不適合當老師我是不知道，因為我「個人」覺得：適不適合當老師不是可以從網路的幾篇發文就評斷得出來的。

網友們都不在現場，可能並不能全盤了解事情發生當下的複雜情境，只憑你的幾篇抱怨文，不代表你就一定不適合任教職，就連教師甄試都有最基本的三關：筆試、口試、試教才能得出最後的總分。

再者，試問誰工作從始到終都是一帆風順？雖然每天抱怨是有點負面沒有錯，但也只能說是這個人不太正向積極而已。

現今教職已經被社會賦予太多期望了，「教師」的門檻很高，要有高知識水平、高道德標準、高度的社會化、最速適應環境的人格特質，要達到這些門檻才能夠算是一個適任教師，可是他們忘了「教師」也只是一份工作，待遇甚至不比其他師字輩的工作。

當然，以你目前的狀態來說，確實也可能不太適合當老師，但應該不是這些網友說了算，如果你真的有心投入的話，可先從班級經營開始著手，看是去買一些書籍來參考又或者是線上或現場觀看其他資深老師如何帶班，然後找一個適合自己的風格模仿。

上述這些都是比較實際，能改變帶班技巧的方法，而不是著重在什麼自己感覺如何如何，因為人的個性乃天生注定，很難更改，但是帶班的手法、教學的方式卻可以慢慢調整。

我有個朋友曾經說過：「其實教書跟演戲並沒有太大的差別，如何定位好自己在課堂上的角色才是最重要的。」由此可知，什麼個性、人格特質，確實是影響一位教師適不適任的重要一環，但更重要的是，你怎麼把你最適切的那一面在講台上呈現給學生，並引導他們學習知識，學習做人處事的道理。

一個不小心打了太多字，若您不想看，就當做一個老人在那碎碎念直接略過吧！

老師，加油！莫忘初衷。

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