Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人
我沒有閱讀整篇漫畫,僅針對後續洽眾貼出來的部分截圖,看完後還是要搞不懂老師錯在哪耶….
硬要說就是不該在學校說出真心話,除此之外,身為教師他該做的不都做了不是嗎?還是他應該跟主角說:「對!我就是討厭男同志」
男老師不就是社會上普遍的想法和作法嗎?表面上支持、認同,但內心實則相反,不願起衝突的作法錯了嗎?
為什麼一定要真心支持才行?沒做出欺凌、歧視的行為,彼此井水不泛河水也不行嗎?
--
問就是不行
錯在演技不夠好
我覺得老師直接挑明講我就是討厭同性戀可以更好一點
就想搞思想審查啊,說是互相尊重,其實根本不在意自
己有沒有給人家尊重
男主角根個小孩沒兩樣 以為哭鬧就所有人要配合他喔
現在已經演化到不真心支持=歧視了 所以我覺得任何只是不反
他哭鬧沒有人會配合他啊 他發現的是他變成怪物後,大家
對 但也不喜歡的人應該立刻站過去 反對那邊 以免惹一堆事
比較會鳥他了XD
因為你半調子不支持不反對會被兩邊攻擊 那你不如站到對立
今天要是我幫助一個路人,結果隔天他突然跳出來要
我完全接納他性向然後糾纏不清,我一定再也不幫人
這就只是大家習慣對明亮動漫人物有超高道德標準而已
挑明不支持>虛情假意
而且你直接說你討厭同性戀 同性戀就不會煩你了 你說我不反
要求不要亂摸別人生殖器官是超高道德標準喔 好喔
變成怪物就能獲取支持 跟哭鬧沒兩樣 都是情緒勒索
對但也不支持還會被扣帽子被情勒 搞到自己是垃圾一樣
安良城哪是什麼明亮的動漫人物 我是在說老師啊
老師不能明確反對 因為他是解除怪物化的關鍵
抱歉誤會
不適變成怪物獲取支持 是他變成怪物有武力外掛
他耍弄這外掛確實得到些快感
簡單來說 他就是被周遭情勒 不認同就罵他
所以他用暴力回應啊 其實我滿喜歡這部分的XDDD
錯在不是男同 活該被男同界歧視
老師的確不如露出嫌惡的態度還比偽善好,主角可能也
不至於巨大化,能不能變回來就再說了
但那也最多是說老師無能 可是他也不知道該怎麼辦啊XD
只是說明了這群喊著要平權的有了權力做的事比普通上
位者還噁心而已
畢竟大家都不知道怎麼應對這種怪受
說討厭就不會來煩你 有這麼好的事情?
從故事裡來看他是私下講被聽到 他要在哪種場合講他
討厭同性戀?
公開講是教師失職準備被幹爆 主角也沒告白讓人家打槍
他就是私下講討厭就有人偷聽抓狂摸他懶叫 有夠雖小
身為甲我也覺得老師的應對跟同學會霸凌都很正常,本來就
是要有這種遭遇才知道自己活在世上是怎麼被人看待、以後
要如何做才會看起來像平凡人
生錯作品跟時代 可連
現在對激進派來說你就是不可以啊 =)
你勉強自己說我願意接受 結果對方巨大化被噴的還是你
那你幹麻不直接說 我就是討厭同性戀 搞不好他還不會巨大化
你應該有點年紀了噢,現在很少看到甲會被同學歧視了,
反而是家人的部分衝突比較多
我覺得為人師表有這種觀念被嗆剛好
什麼時後連私領域喜惡自由都沒有了,你去找聖人吧,
不用找老師了
那個也不是"觀念" 就他的喜好啊
有這種觀念被嗆剛好? 住海邊膩?
在教師中尋找聖人是不是搞錯了甚麼
老師就不能討厭甲喔
不到討厭不想淌渾水結果還要被噴也是真的可憐,現在女
權運動跟LGBT等等議題都是這種傾向啊
更何況他也說很努力得在改變自己的觀念
不到幾個月就要人家從反甲連變成挺甲 你洗腦比較快
如果拿相對已經行之有年的種族歧視來比的話,將來的確是
會朝向「光是有這想法就不道德」發展
不要以為不講話就沒事 有個詞叫腹誹可以去查一下
那是西方,搞不到我們亞洲,中日韓台,東南亞
不然你要投異性戀?
歐美的米田共請他們自己享用就好
簡單說首篇有些推文就示範了為什麼SJW會引起眾人怒火啊
整天想搞思想審查.最後就是把還勉強願意和平共處的人都
推到反對面去.畢竟支持他們還要整天被審查.那直接反對就
更簡單.那種反而是更加激起歧視的豬隊友XD
你的職業本身就有特殊性,不爽不要當老師,什麼住海邊
,回去玩沙
=)
哈哈,說句難聽點的,亞洲還有很大一批傳統的老師還
覺得同性戀不道德咧,你現在自認為普世價值啊
亞洲傳統文化不排斥同性戀吧 反甲的反而比較西化一點
好聽話不想聽那就吃罰酒吧
啊這老師有對學生做了什麼不適任的事嗎
最好不排斥 不表態而已
謝謝示範甚麼叫做把中立者推到對立面
超排斥好嗎,連很多開明的國小老師其實都很反對,別
問我怎麼知道的
學生抓他鳥他還是嘗試在認同並理解欸
開明的老師很反對 你要不要聽聽看自己在講什麼
除非要到30歲這代開始才比較好
推w55大
一個性騷受害者做到這樣還有什麼好罵得
思想審查完,現在要審查人的道德了是吧?
因為有個詞叫做恐同,把贊成以外的人都打入道德敗壞
側
沒錯,就是這樣,老一輩開明的老師,私底下超反同婚入
民法,但是表面上他們不願意講
審道德ok啊 啊心裏對男同反感是有啥道德問題
阿不就很愛用恐同恐xx站道德制高點燒人
其實我當時嚇到了,在我認識的老師們裡面那個比例有
夠高
這種就是欠教育
我覺得一開始就不該把"討厭某個群體"這件事情在公開場合
說出來 比如"我就是討厭原住民 不想接近他們呢" ok就算真
的這樣想 說出來肯定傷到別人 比較理想的狀況就是都別說
至少給人基本的尊重
我還差點跟他們吵起來咧
至於心底想什麼這種精神審查 就過頭了
不能表達自己的思想 言論自由太苦了
=)
老師比較有紛爭的就是在學校場合講自己反甲
公開場合包含PTT =)
不喜歡10/10就是歧視
老師就不能反甲喔 笑死
言論自由以不影響他人為前提R 沒辦法
LGBT就是要審查言論
人家反對就反對,難道要被你逼著支持?連自己的選擇都
不能有喔
上一輪的月經文還有人說"討厭不等於歧視" 看來版本變動很快
不過在台灣要怎麼歧視怎麼罵都不犯法lol
你既然會知道不就表示是你自己去問他們想法的?
看吧,當開始有人起肖
後面原本在看戲的人
越來越往對立面靠攏
討厭是一種心情,歧視是某類行為 是不一樣沒錯
被思想審查啊 LGBT系列就是愛這樣
按這邏輯告白失敗是不是都能指責對方歧視?
看你跟你的對象 =)
拒絕別人的告白不構成歧視啊XD
喜歡甚麼可以公開講 不喜歡不行
老師該做的都做了 結果還要被指責 太苦了
為什麼又變成不是了?? 對方不是歧視老/殘/窮/矮/醜..嗎
你怎麼知道的? 他有這樣跟你講喔?XD
可能只是不喜歡你啊
此外一個人什麼都沒做就被討厭 的確也很衰 個人覺得說話
就盡量不要攻擊到別人比較好
愛用歧視二字的最好去查一下何謂歧視
不是今天講討厭xx就是歧視
第一天知道噁甲玻璃心喔?
不合理的差別待遇本來就很有模糊空間
尤其在公開場合講出來的話 就更有疑慮
以這本漫畫當例子,如果老師講完後有在行為上對同性
戀進行不平等待遇,那就肯定是歧視
這個社會現在的環境,直接說討厭甲,很容易被冠上歧視的帽子
所以恐同就是一個很好用的詞,我不說你歧視同性戀,
說你恐同
我自首 我討厭抽菸者 我歧視了抽菸群眾~
說話也是一種傷害啊 人言可畏
我討厭甲,公開場合照樣要說尊重友善包容,因為不想惹麻煩
就護航的甲甲覺得他們有玻璃心碎之後可以隨便抓人屌
性騷擾性侵人的自由
如果你討厭被他們抓屌是你有問題,你怎麼可以不遷就
我們甲的的玻璃心
這部漫畫就是失敗的作品
後面老師盡力了 男主基本已經壞掉了 呵呵
老師該做的是被強摸下體以後直接報警把男主角抓去關
所以他變成怪物了
現在的政確會跟你說不作為就是幫兇
老師只有錯在學校這個公開場合說出這樣的話,至於同志就
是玻璃心
管你平常相處有沒有接受 生理上不能接受就出征你
有人性癖是舔高跟鞋的 如果也被別人說生理上不能接受
是不是也要準備弄一堆屁話來出征那個不接受他性癖的人
自己愛聽 聽完崩潰 以為自己是誰阿
不是 老師被聽到直接挑明說男主就崩潰去摸人家下體了
論跡不論心,論心無聖人,思想無罪
我也不知道老師到底哪裡錯了
直男說生理無法接受甲,知道甲想幹他還得陪笑臉,然後
被罵笑得不夠真誠
然後還要被人罵是偽善 這種想法也蠻噁心的
連偽善都扯出來= ="
同性戀不就是當作普通人看待? 還想要什麼無敵星星
我覺得對陌生人還是貓狗.香菜苦瓜 直接避開 也不會被陌生人.
貓狗.香菜苦瓜指責你他X都是在歧視我!!!!!!!!!!!
陌生人 有那種8+9對到眼睛 可能拿刀砍人 也是罵8+9有問題
單純看前幾樓推文 讓我聯想到一個情況 就是餵流浪動物
但遇到同性戀 一律就是 你就是歧視我 偏見我 霸凌我 真是= =
要馬你就是把牠帶回家收編每天餵牠 不然就是不管牠
到底有多玻璃心 有的甚至人家可能沒那意思 直接被曲解成歧視
餵了牠卻又不能每天餵 那只是傷害牠 總之就是不要半吊
子
要馬一開始就不要去碰這個議題 要碰就不要碰一半又演不
下去
這些LBG三小的就是SJW阿
一堆講言論自由的我要笑死,怎樣你有言論自由講你討厭
甲,別人沒有言論自由嫌你歧視阿?要甲站在那邊給你罵
到爽才開心是不是
老師在不適當的場合以及自己講出這種話被罵我是覺得剛
好啦,但也不代表學生可以做這些事情,一群偏見仔見獵
心喜搞錯前後把論點全部混在一起講,就是要表達自己對
SJW 的噁心,真的大可不必
你是平常人才管你講什麼批評的話,身為教職本身就要對
自己的言行多一份負責
老師在學校表達私人立場是NG的,雖然台灣的老老師
很常這樣幹(特別是政治方面),更不要說現在的新老
師都有受過性別教育、性教育等等的專業知能,他們
會被告知「你的學生裡面可能就會有同性戀的孩子」
,所以一個正常的老師在班上講話一定會小心不要讓
孩子受傷,不管你私下的看法如何
至於學生做出這種摸下體的性騷擾事件也很嚴重,後
續有很多流程要跑
真的越來越上綱,從口頭支持變成心理上完全不能討厭才
算正確
其實幾年前有些地方就這樣了阿,樓上
真正的中立,是不管別人說什麼你都不會改變自己「表現出來
的行為」,如果來自一方的壓力可以「把你推到另一方去」,
那只說明你從一開始就沒有保持中立的能力和想法,而且你以
為你在厭惡的是另一方強制你表態的說法,其實你根本就是在
歧視對方支持的人,更何況說到底,你當面說一個醜,當面說
很討厭一個人,難到你不會被討厭?這難到就是你們所謂的「
尊重」?當然我們心中在想什麼永遠是自由的,但平時可以覺
得要尊重對方不會把心裡話說出來是尊重,怎麼到了LGBT話題
就大轉彎成言論自由大於一切了?不是我要說,但大部分反對
LGBT的人就是雙標到可笑,PTT上這種人還特別多
樓上你的邏輯換個角色就不通了啦,如果今天一個傳統派的人
不能接受自己同性戀朋友。然後自己變成怪物,你再來想想你
所謂的”不能堅持中立”就是歧視合不合理。
5
感覺這漫畫的敗筆就是情勒老師,探討因為性向遭受霸凌而變成怪物很ok,但是愛上的老 師生理上不能接受同性戀就變成怪物,再來覺得老師很噁心我就不知道是什麼邏輯了,根 本只是情緒勒索 感覺是因為老師這個職業比較容易被情勒,就算維持是同性戀被霸凌,但把老師換掉那個 感覺風向又會不一樣2
A:我不喜歡XXX。 B:我是XXX,A你迫害我。 C:幹嘛跟我說? B:我是XXX,C你迫害我。 問題來了,13
我不太理解這有什麼值得拿來探討的, 現實中不是一堆我最喜歡的正妹, 討厭八卦板宅,之類云云 可是八卦宅沒人畫漫畫, 所以主流文化沒人感同深受不值得同情,25
: 我去找來看惹一下喔 [防雷] [防雷] 其實這漫畫也沒講捨摸新東西喇4
我覺得歧視在所難免,尊重不同族群不代表不會對特定族群 的某些行為或特質產生生理上的厭惡。 會討厭的就是會討厭,就跟討厭蟑螂或香菜一樣,有些人就是 對某些東西生理上無法接受。這個可能跟自己接受的文化有關 ,不是三言兩語就能解決的。38
以前在輔導室工作過 很多人都把不接受跟歧視畫上等號欸 之前遇過一個學生 學生直接說: 我喜歡女的1
台灣新聞 你看看就好 去看一下原著 第二話主角把弱勢當武器攻擊老師,第三話老師開始反省 很明顯作者不打算讓誰絕對正確,而是想讓故事裡的腳色互有拉扯 至於記者嘛1
這類事情二十年前軍教片就演過啦 值星官面臨生死關頭 班長對值星官發出靈魂拷問
爆
[閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人淚推「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人淚推 ▲新時代同志故事,日本漫畫《變成怪獸的同志》出版後引發話題。(圖/尖端出版) 記者林育綾/綜合報導爆
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬Po個我很喜歡的影片,關於仇恨言論與言論自由 我認為這些平權人士最大的問題就是『他們不願意等』 正確的做法是從各個方面去漸漸改變社會觀感、教育、歧視問題 但是某些人就是等不得,稍微有一點輿論優勢就開始拿翹14
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人(暴雷注意) 先說結論: 這是部議題性很強的漫畫,但描寫地很粗糙,說教意味太強了。 當然因為這是短篇故事,受限於篇幅本就無可厚非。 很多段落都是能理解為什麼情節這樣走,但當下還是覺得「蛤?」。57
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人是縮 如果把主角換成蘿莉控 平常因為社會不友善、八卦訕笑、 同儕霸凌、FBI迫害而心靈受創 心中唯一的樂土與寄託24
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人前面恕刪 : 二、老師 : 看完全本之後,比起其他霸凌仔,老師絕對是最噁心的人,沒有之一。 : 後來大家找到怎麼變回人的方法,就是讓周遭的人認同你 : 成功的例子就是霸凌主角的成瀨25
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人原文恕刪。 看到原文推文很多人說, 如果不被喜歡的人接受就變怪物, 那肥宅早就一堆變怪物了。 我覺得這樣類比應該也不太對,19
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬ㄤㄤ 阿肥我在想啊 如果今天我暗戀一個可愛的女孩子,但有一天聽到她跟好閨蜜說她是同性戀 最討厭臭男生了 那我崩潰變成怪物會不會有千萬人淚推呢?18
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人諸君午安 在下甲甲 這部就SJW意味很濃厚啊 用各種理由來包裝、合理化自己的情緒勒索 邏輯大概就是 「社會帶給我們壓力 所以我們必須要吸毒助興」15
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人我看完 覺得這作品其實是把"成長譚裡對於性和自我認同的困惑" 以及 "同性戀" 這兩件事混在一起談 看過太多遍EVA後 我認為一個應該最基本被認知的東西就是"人跟人是永遠沒辦法徹底互相理解的"14
Re: [閒聊]「最喜歡的人最討厭同性戀」同志高中生變怪物推特千萬人先說,這邊不討論之後的發展如何,因為大多數人都只有看新聞附的內容 如果是這樣,至少從這篇新聞上看到的漫畫內容,可以大概理解可能有幾個爭議點: (1)作者是否有透過本作品,傳達特定觀點的寓意?當然這邊的特定觀點可以有不同解釋 ,可以單純解釋成青少年自我認同與混淆的危機,當然也可以認為作者是想表達出同性戀族 群在校園、職場等社會現實層面上受到箝制的現況
爆
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