Re: [新聞] 答不出論文研究方法!林智堅在審議會被考
此外,審議委員會詢問林智堅有關論文內容相關問題發現,林智堅不僅無法明確回答該論文基本研究方法第3章第2節數學模式或方程式來源、內容意義、源自於何人研究成果或文獻,甚至在有關研究計畫執行重心之問卷調查分析之電腦軟體名稱及使用方式等一般研究基礎能力及理解上,顯有相當不足之處。以此研究能力而得撰寫運用複雜統計方法的期末報告書、甚而為該期末報告書的主要執筆人,「實難能令人相信訴願人確有此研究能力。」
難怪啦
余正煌的委任律師吳俊達表示,法官問林智堅論文是怎麼寫時,「他講得很委婉、很含蓄,他講說『我是在台北跟新竹寫的、我是在研究室寫的』」,後來法官繼續追問,林智堅只回「我就是在兩個地方寫啊」。
中華大學的研究方法就己經不行了
更何況台灣大學的研究方法
要不然正常人 早就解釋說我是用何種研究方法做出我的論文了
對不對
"我是在台北跟新竹寫的、我是在研究室寫的"
"我就是在兩個地方寫啊"
SIGH...
不意外啦
真的歹戲拖棚
一直說沒抄
但是 笨蛋也知道 一問你論文內容 你馬上就爆炸了
然後呢 大家都不點破
(如果法官直接叫小智本人解釋一下他的台大論文 而不是問他論文是怎麼寫的 這麼委婉
(一樣馬上結案了啦
(你都不會了 你自己都看不懂你自己的論文了 你還說你沒抄!?
小智他們還真的以為 還有戲唱咧
台大論文明明也是一樣
只是一直強調民調資料是他給的 好心被雷親
是非可以這樣顛倒嗎?
光是開記者會時
台下記者 請小智聊一下他的論文內容時
他就馬上爆了啊
對不對
接下來訴願GG 看他還要繼續演下去嗎
就要去行政法院囉...
--
看一次笑一次 還台大的
對方律師沒問論述的目的是?
可能某麻或某E安慰他:有人搞定學
倫/訴願/司法吧
沒料又不用心到極致 會跟這種人在那邊顛倒
是非的 也都是一群人格扭曲的
小至不是用筆寫的 是用電腦打的
怎麼不學幸福城市熊中和夜大畢業無假國中
陰蚊冥屍湯泥裝 帶老婆到一首資館一年碩
畢 叫師夫妻檔跳六級每人每月爽加薪六仟
開歪L買特撕啦 走後門才能和被車撞妹妹莊
可憐同時考上鶯毛國中獨招正式叫師的垃圾
錢付得出去 加薪學位進得來 一首冥屍發
大財
說個笑話,只要沒人講,他今天依然是
當初唸逢甲就沒這些問題了
台大畢業的,而我依然是學店笑死
是非可以這樣顛倒嗎?
另外還一個重點,到底有多少人是這樣抄的
考他word怎麼用拉,嫌臉丟的不夠多
為了避免教育部和台大難看,就不去追其他
政治人物的臉皮真不是一般人的境界
人論文,但這種人都能過論文?
以後政見辯論遇到國發所的就直接問
對方論文用什
麼方法,用什麼軟體寫的好了
現在檯面上八成一堆也是這種水準
所以呢、不然怎樣
看可以玩多久,以為還沒有網路的時代
藍綠廢物應該都這樣
噓錯補回來
小智論文裡面就寫他用SPSS了
1
審議委員最好適可而止喔 信不信我們塔綠班下禮拜一 直接光速通過不用寫論文也能取得學位 而且向前追溯30年 寫幾張破紙發期刊很唱秋是嗎51
小妹很好奇的是 小智去報告之前 為什麼不乾脆把整篇論文給讀熟呢? 除了自己讀熟,再花點錢請人幫忙協助做講解 自己反反覆覆把論文給唸熟17
看到審議委員這句 「實難能令人相信訴願人確有此研究能力。 」 我突然在想, 如果一個國家 都是由這類真實能力讓人看沒有X
回顧一下論文事件感覺小智重點似乎不是論文內容吧? 林智堅拒到台大說明卻急找總統解釋 余正煌委任律師14字酸爆 台大邀請三次結果不去台大解釋,跟總統解釋? 台大突襲林智堅論文!律師疑政治操作:為中國武嚇轉移焦點2
我要是後面站著總統、行政院長、國安局長、執政黨立院總召、桃園市長、前副總統。 那就是我審中華大學有沒有通匪聯共,小智就是個廢物,還讓人家審,你覺得蘇貞昌出席 學倫會,會誰審誰?蘇貞昌會說什麼? ※ 引述《FlyinDance56 (↖★煞氣a輕舞飛揚☆↘ )》之銘言: : 小妹很好奇的是6
我自己的論文是實驗類型的 所以還算講得出來 都算還記得 反正實驗型的本來就是不愛念書的人做的 但如果是理論型的
爆
Re: [新聞] 林智堅爭清白首戰失利!教育部:中華大在政黑看到的「教育部訴願決定書」 發文日期:中華民國112年1月19日 發文字號:臺教法(三)字第1110094222號 訴願人:林O堅 訴願代理人:洪O勝65
[討論] 小智連分析軟體名稱都講不出來訴願人出席審議委員會第4次會議陳述意見,就OO研究計畫執行重心之問卷調查分析之電 腦軟體名稱及使用方式等一般研究基礎能力及理解,經審議委員認定顯有相當不足之處, 難認需運用複雜統計方法之OO期末報告書係由訴願人所撰擬。故OOO未就訴願人系爭論文 與OO期末報告書之近似或雷同之處表示意見,並不影響審議委員會之決議。訴願人所述, 尚不足採,本件原處分應予維持。46
[黑特] 教育部現在是把林智堅當智障嗎?訴願書原文 教育部審查委員寫這什麼東西? 發現訴願人不僅無法明確回答作為系爭論文基本研究方法第3章第2節之數學模式或方程式 之來源、其內容意義、源自於何人之研究成果或文獻,甚至在有關OO研究計畫執行重心之37
[爆卦] 教育部訴願決定書稱讚林智堅能力相當不足先寫重點 (三)依審議委員會之調查結果可知,訴願人並非OO期末報告書之撰寫者,有本案關係人提 出之書面說明可證。且訴願人出席審議委員會第4次會議時,審議委員為確認訴願人是否有 足夠研究基礎知識或能力,得以駕馭、撰寫實證型調查統計研究之系爭論文,提出相關問題8
[討論] 林智堅,你現在立刻寫出你的名字來!!發現訴願人不僅無法明確回答作為系爭論文基本研究方法第3章第2節之數學模式或方程式 之來源、其內容意義、源自於何人之研究成果或文獻,甚至在有關OO研究計畫執行重心之 問卷調查分析之電腦軟體名稱及使用方式等一般研究基礎能力及理解上,顯有相當不足之 處。以此研究能力而得撰寫運用複雜統計方法的OO期末報告書、甚而為該期末報告書之主 要執筆人,實難能令人相信訴願人確有此研究能力。4
Re: [新聞] 論文抄襲提訴願被打臉!林智堅連研究方法訴願書原文在這 真的是超嗆耶 發現訴願人不僅無法明確回答作為系爭論文基本研究方法第3章第2節之數學模式或方程式 之來源、其內容意義、源自於何人之研究成果或文獻,甚至在有關OO研究計畫執行重心之1
Re: [轉錄] 林智堅律師:兩個案子的案情完全無關可是大律師阿 我們教育部回覆很清楚的寫了 發現訴願人不僅無法明確回答作為系 爭論文基本研究方法第3章第2節之數學模式或方程式之來源、其內容意義、源自於何人之 研究成果或文獻,甚至在有關OO研究計畫執行重心之問卷調查分析之"電腦軟體名稱" 及使用方式等一般研究基礎能力及理解上,顯有相當不足之處。
爆
Re: [問卦] 當年在立法院的你,為什麼今晚在家爆
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Re: [問卦] 當年在立法院的你,為什麼今晚在家11
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