Re: [討論] 大家讀書時會在內心念出聲音嗎？
※ 引述《offsetyrn (offset)》之銘言：
: 如題，長那麼大，
: 今天才知道原來身邊的人讀課外書時，
: 都不會在心裏默念出聲音，
: 只快速讀取該字詞的意義。
: 我自己不論打字還是讀書，都會聽到自己內心的讀音，
: 也因此我讀書速度很慢，
: 但我自己真的無法純讀字義而不讀字音，
: 請教大家讀書時會在內心念出聲音嗎？
: 還是單純讀字義呢？這是刻意訓練而來的，還是本然如此？
親愛的原po你好，還有眾板友大家好！
因為我個人對這個主題非常有興趣，加上有一些教導兒童和成人閱讀的臨床經驗，所以想稍微分享一下我所知道的，如果有錯請不吝指正。
--
首先，回答問題：
【人在閱讀時，內心會唸出聲音嗎？】
答：沒錯，是一定要的。
但是！許多人已經不會察覺到自己這麼做了。
要解釋這點，我們先從閱讀的過程來看。這裡寫的【閱讀】指的是「看文字後，了解文字的意涵，但不一定要唸出聲音。」
--
通常，我們把【閱讀】分為兩階段：1.解碼 和 2.理解
1. 解碼，指的是把【字形】轉換成【字音】
舉個例子：請閱讀『おはよう』。
雖然大部分的人看不懂這些日文字，但是多半只要聽一聽怎麼唸，就可以理解是什麼意思了。(可以放到google翻譯試試看。)
以上說明的是，當我們看到文字，必須把【形】轉換成【音】，再把聲音組合起來，這就是解碼。所以，我們實際上是藉由「聆聽」才能「看懂文字」的。那為什麼是用聽的？那是因為我們在學習語言的初期，也就是小時候，是從【聲音語言】開始，從「聆聽」開始，例如聽懂他人說的指令、問題或是聽一段故事。我們得先在幼兒園階段學會「聽懂」語音，接著才能在國小階段「看懂」文字。換句話說，我們之所以「看得懂」是因為我們「聽得懂」。
例如，當孩子把注音[ ㄦˇ ㄎㄤ ] 拼出來時，除非他有聽別人說過這個詞，不然他就不會知道這是戲劇中的角色(爆年齡QQ)。孩子還可能還會按照(字面上)這兩個音去猜測意思，例如『是耳朵健康』。
備註：
【聲音語言】包含「聽」跟「說」；【視覺語言】包含「讀」跟「寫」
【閱讀】是把 [字形] 轉成 [字音] 再轉成 [字義] 過程，簡單說就是[形-音-義]
--
看到這裡，還是很多人會疑問：
為什麼『我看文字，不需要唸出聲音也可以讀懂意思呢？』
答：那是因為你已經【自動化】了。
意思就是，在你的腦袋裡，[形-音]轉換的過程已經快速到自己感知不到了。大多數兒童在學習閱讀初期需要大聲朗讀，幫助自己「耳朵聽到」，但是進入中年級通常不需要了，因為這時[形-音]轉換變快，嘴巴唸耳朵聽的速度已經比不上頭腦裡[形-音-義]轉換的速度，所以乾脆不唸了。
但是呢，這個【自動化】通常碰到比較難的文章時，就又需要唸出來幫助理解了，例如：文言文、論文。
這裡就回頭，講【閱讀】的第二個重要階段---理解。
舉個例子：
請閱讀『隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。』
跟第一個例子相反，雖然這裡每個字你都唸得出來，但是不太能理解意思。(甚至你會發現要慢下來重看幾次，或是一個字一個字唸出來)
這裡說明的是，只有【解碼】是不夠的，我們需要知道許多字或詞彙的義涵、再克服一字多義，並把它們串聯在一起，才終於能得到「字面上的意思」。甚至很多時候，要透過其他背景知識、經驗和推理才能真正理解「非字面的意思(引申)」；例如 [酒肉朋友] 的意思，不是酒跟肉是好朋友，但它可以從字面去推出引申的意思。
所以很多人常會提到，我看完了某篇文章的每個字，但是卻看不太懂意思。這有可能就是卡在【理解】的階段。而造成這個現象，通常是碰到了比較難的文體，例如期刊論文，或是自己不熟悉的領域，有很多專有名詞的文章便會如此。
--
說到這裡，你已經知道，閱讀能力會受到【解碼能力】和【理解能力】影響。
那麼現在的問題是「閱讀能力有辦法提升嗎？」
答：當然可以。
我們可以透過練習，從「弱讀者」練到「優讀者」。
先說特徵。弱讀者的特徵，就是看書看不快，通常一個字一個字看，有些句子會反覆看很久，通常想要完全懂了這個句子意思才繼續看下一個句子。但是優讀者，通常是一串一串的看，甚至一段一段的看。並不是優讀者真的都能夠看完全部頁面上的每個字，而是它們【解碼快速】(文字[形-音-義]轉換速度非常快)，並且能夠一邊解碼，一邊【大略的預測】這一大堆文字大致的意思。
也就是他們能夠同時，從大綱、前後文、關鍵字或本身的背景知識，去預測出這頁大致的內容。此外，優讀者不一定，會要求自己百分之百理解每個字或詞；有時碰到他不理解的地方，可能會選擇先跳過，等到大方向知道意思後，再去細看他不懂的地方或是他想弄懂的地方。
用一個比較不太好的例子說明(但目前好晚想不到更好的了QQ)。
例如你是個電影迷，看了很多電影，什麼都看。然後突然你會發現，到了一個程度時，你似乎可以看了這個畫面就預測等一下的劇情或甚至是結局；或是你可以從影片中一些看起來不重要的蛛絲馬跡，去發現導演暗示的是什麼。
而這就類似熟練的讀者在看書一樣。
--
『那要怎麼做到呢？如果真的做得到，就不會有閱讀障礙的人了吧？』
簡單來說，其實"一般人"，的確依靠大量閱讀就能增進閱讀能力，隨著解碼越來越快，詞彙量累積越來越多，能力會自然逐漸變好。但是，閱讀能力，熟能生巧。如果沒有常常閱讀，並偶爾接觸難一點的文章，還是容易生疏。就像國中課本跟國小課本程度有差一樣，不能只看簡單的文章就期待閱讀能力好一樣。
然而在臨床上，的確有"另外一些人"，因為「天生」有解碼或是語言理解的困難，(也就是因為語言障礙)而導致閱讀困難，他們則比較辛苦，必須更大量，並盡可能採用經實證的科學方法來練習，才能減少閱讀困難。他們能夠進步，但會比較辛苦(需要很多很多倍的練習、伴隨低成就感、學業不佳、口語表達弱......等等)。
最後，先說聲不好意思，我想先停在這邊。因為這篇主要想說明「閱讀要不要讀出聲音」這件事(而且我快睡著惹拍謝)。
如果對以上的內容有疑慮，都可以與我討論或給予指教，謝謝大家！
--
以上部分內容和用語，是參考本身臨床經驗，還有這本翻譯書：《有效的讀寫教學：平衡取向教學》，譯者是曾世杰老師。
--
酷
推
之前看nhk節目說閱讀障礙者大腦的角回有問題，但空間掌握能
力很強。
我比較好奇的是，先天聽障者是否也會讀出聲來？
謝謝分享
推
推
我是原po，謝謝回答
所以要不讀出音，我要先放棄100%理解每個字的意思這個
執著，對嗎
推
我覺得主要是熟悉度的問題吧 中文母語+剛好該書內容是自己
看過的領域的東西 才能這樣掃
"從大綱、前後文、關鍵字或本身的背景知識，去預測出這頁大
致的內容"
我舉個實例，我考日文檢定考讀解舊制180，新制讀解滿分，
商務日文檢定讀解也是高分，我發現考試時我能速讀，但是，
當我在考TOEIC的時候我必須一個字一個字讀，而且還寫不完XD
"讀"不完，打錯
因為我英文程度不好，又沒看英文書的習慣，當然速度慢
我以前喜歡年年考日檢當成玩遊戲，有一年考到我看過的書，
那一大題閱讀測驗我掃兩眼就知道要填什麼，因為剛好是我的愛
書(佐藤可士和的超整理術)
可是前陣子站在書店看醫生寫給醫生的體內時鐘的專業書，
我就得一個字一個字看了，而且還看不懂^^
我認識一個閱讀障礙者，她現在是老人了讀書都還得用嘴巴發出
聲音，而且她從小內心缺乏「內言」。有內言是好事，讀書的
時候就像內心跟自己對話，我不覺得有必要一定要練成內心不出
聲音。
會耶
推好文 我確實是一段一段讀的 也不會去細看每個句子
除非有必要
感謝說明
推
推
推 謝謝分享
推
推優文
很棒的分享！謝謝！
推！希望能分享更多相關經驗～
感謝分享，看/聽到ㄦˇㄎㄤ 覺得親切
感謝分享
推
推推感謝分享，很有趣！！
我比較好奇 讀到睡著有沒有關聯QQ
感謝分享
專業分享一定要推的啊
謝謝分享！雖然我理解力不弱但閱讀算慢，個人是覺得因爲
自己並不喜歡那種快速默唸的感覺，我喜歡在心裡慢慢講話
。當然有需要的話會努力掃讀
推
很詳盡
感謝分享！好有趣的題目
優讀成績不一定好吧 因為都是略懂XD
我看那些八卦、演藝也是優讀可以看超快，我算優讀
嗎？
然後我要思考的書我會看很慢，還有我不同意的觀點
和看了發火的我也不看了，等我下次有fu或想起時我
會再翻閲繼續看，我算弱讀嗎？
推
因為我看過同一個作者寫了三本書，我讀完第一本覺
得不錯再看第二本也還好，到第三本問題來了那個神
經病作者居然駡讀者下半輩子會在精神病院渡過，我
只是困惑為什麼我會有不舒服的感覺，所以第三本我
沒看完我把它丟在旁邊，我前二本還看蠻快第三本沒
看完，所以請教一下我是優讀還弱讀？附帶一提第三
本作者一樣但書名很像還是可以發現略有不同，顯然
和前二冊亳不相關但作者卻一樣？你可以告訴我我到
底看了什麼？所以書看越多越好？我不知道!但對我來
說不是，請問我是優讀還弱讀？
看書要選，不選當然看再多也不知道好不好。當你會做
出選擇，已經比亂讀好了。
還有，原po指的資料選用所謂「優」「弱」的形容詞用
的不好。其中隱含高下之分，容易誤導成快則優、慢則
弱的評判。事實上快慢只影響吸收的速度，並不保證正
確或優劣，應該是中性的形容詞才對。
推 很有趣
推分享 很酷！
推分享！
寫的很棒 謝謝分享！
感謝分享！好有趣XD 曾經有些類型的書讀得超級慢，有猜測
到是理解因素，在這邊得到了解答覺得好開心♥
推分享！！
推 謝謝分享
推
感謝專業的解說，解開我的疑惑
推分享！
![[討論] 大家讀書時會在內心念出聲音嗎？](https://i.imgur.com/4bamnsYb.jpg "[討論] 大家讀書時會在內心念出聲音嗎？")
73
Re: [討論] 大家會排斥看簡體字的書嗎？原文恕刪 小魯弱弱說一下 讀不讀簡體書是每個讀者的選擇 但不能認同簡體字很醜繁體字比較美這種優越感 甚至攻擊別人的文字系統是殘體10
Re: [問題] 理解力似乎不太好？照你的描述，可以跟你說，應該是理解能力不好沒錯。可能再加上聽覺記憶廣度不足。 可以透過大量閱讀，閱讀理解能力也是語言接受能力的一種。你可以發現喜歡閱讀的人， 通常聽理解能力也不會太差。 另外就是大量練習聽了，youtube 有很多演講，可以從ted 開始練習，把字幕關掉。或是 podcast ,這是很好的資源，沒事就多聽。9
Re: [閒聊] 韓語 日語 哪個難？發音： 毫無疑問韓文比較難。 雖然日文的音調和濁音要發得好也不簡單， 但整體還是韓文比較難。 文法：![Re: [閒聊] 韓語 日語 哪個難？](https://i.imgur.com/GEUmSXAb.jpg "Re: [閒聊] 韓語 日語 哪個難？")
7
Re: [問卦] 建中北一女在高三能閱讀哈利波特英文版沒看過哈利波特 剛才上亞馬遜翻哈利波特的原文版試讀 比方說第一頁有一個單字是 beefy 另外相近的單字好像還有muscular跟burly 推文裡面有人說認識的人國小就看得懂了7
[心得]〈如何閱讀一本書〉讀後感圖文心得: 對於你來說閱讀是什麼呢? 有公式或規則嗎? 還是你覺得閱讀這種東西還需要人教? 老實 說自己第一次在誠品看到這本書就是這種感覺，覺得閱讀不就書拿起來看，有甚麼好教的 。但之後因緣際會買下此書 (其實只是覺得新版封面很漂亮...)，一讀之下驚為天人，有 種相見恨晚的感覺。如果你也是苦於讀書找不到方法，讀了就忘，抓不到重點的人，這本![[心得]〈如何閱讀一本書〉讀後感](https://i0.wp.com/maxjamesread.com/wp-content/uploads/2020/08/DSC_0086-3.jpg "[心得]〈如何閱讀一本書〉讀後感")
7
[問題] 有聲書的一些相關問題？近年來因為眼睛的關係，逐漸以收聽的方式取代閱讀。 當然起初半年是非常不習慣的，畢竟幾十年都是用眼睛解讀文字， 驟然間轉換成用耳朵收聽語言，很難適應。 其中遇到的幾個問題包括： 1.收聽的速度遠慢於閱讀5
Re: [問題] 看書速度慢、難專注: 這是現今時代常見的問題，因為生活中的背景雜訊過多，導致人們的專注力難以集中，久 而久之不但限制了個人成長，甚至連工作 、日常生活都會覺得力不從心。 我個人是有幾個克服這個困難的方法，只要讀完這篇文章就可以用個八九不離十。 首先你要先明白「閱讀」這個活動，雖然表面看起來靜態，但事實上是相當激烈的，腦中![Re: [問題] 看書速度慢、難專注](https://pbs.twimg.com/profile_images/1586204739389206528/WwbY7msI_normal.jpg "Re: [問題] 看書速度慢、難專注")
1
[心得] 多益速讀—技巧分享大家好，感謝大家前兩篇我寫的文章的推文，這是我先前在板上發的文章，關於閱讀的技 巧和滿分的心得： 1. 2. 多益考試，為什麼我們在part 7 經常寫不完呢，大家常會覺得閱讀明明應該是最容易拿
Re: [問題] 用裝置閱讀時有無使用朗誦功能對腦有差朗讀音調如果沒有調抑揚頓挫純粹機器語音，會讓人聽來很煩躁 傳統自然人聲則要看聆聽者自己的喜好 Wil Wheaton Todd Mclaren
![[心得]《怪談買賣所》日本兵庫縣尼崎怪談](https://kevinmoleaf.weebly.com/uploads/2/6/2/4/26248190/1245295338_orig.gif "[心得]《怪談買賣所》日本兵庫縣尼崎怪談")