Re: [新聞] 不甩反彈 賴清德續國政願景推雙語教育
就台灣菁英覺得:這這麼簡單,一下就會了,沒甚麼困難度,你們在反對甚麼?
套一句數學的廣告用語:不會就是不會
真的很難想像台灣教育要走這種崇尚單一智慧回頭路
那幾年前要老師修的教育概論,考教師檢定 教師甄試,跟家長宣導的"多元智慧"理論
都是屁嗎?
讓體育 數理 語言...各項專長的小孩順著自己的天賦發展
你推用英語去教其他科,難道不會有本來對A領域有專長的學生因為聽不懂英語
而扼殺他的興趣嗎?
不過這新聞也再度呈現了賴的一個人特質
放颱風假--準 賴神我好棒棒 不準--都是XX給我的資料有誤,讓我判斷錯誤
雙語教育--若有甚麼"成果"可拿出來說嘴-->我好棒棒
--若有甚麼負面問題-->你老師皮就繃緊一點了!都是你們教學不力的問題!
※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言:
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: 不甩反彈 賴清德續國政願景推雙語教育
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: 不甩反彈 賴清德續國政願景推雙語教育
: 記者丘采薇、周湘芸/台北13日電 2023-09-13 02:25 ET
: 民進黨總統參選人賴清德昨天舉行第一場國政願景發表會,公布「0到22歲投資未來世代: 」政見,包括「0到6歲國家一起養」升級版方案、「6到18歲」均優教育環境及「18到22: 歲」青年政見。賴清德特別強調,未來將推動雙語教育、設「百億青年圓夢基金」,將完: 成「最低工資法」立法。
: 不過,賴清德在行政院長任內提出的「2030雙語政策」引發不少反彈,對於未來將推動雙: 語教育,專家直言,雙語政策根本不符合台灣多元背景,甚至可能犧牲孩子競爭力,要每: 個孩子把兩個語言同時學好是理想也是幻想,更可能損害學生受教權。
: 賴清德提到6到18歲階段,再次強調將續推雙語教育,「一定要學習國際語言,可以是英: 、日語或其他語言」,但推動時應尊重學生受教權及教師專業,參考學習現場意見,穩健: 落實友善學習環境。
: 媒體問到,雙語政策是否要修正?賴清德說,強化英語力是必要的,「目前推動的結果是: 執行現場出現問題」。他覺得這是磨合期。賴說,教育部其實也做了不少輔助措施,也許: 有些不夠周延,但都是技術性的問題,都可以克服。
: 不過,全國教師工會總聯合會文宣部主任羅德水稱,賴清德從2014年擔任台南市長任內主: 推雙語教育,到明年已快滿10周年,仍太小看教學現場問題,所提出的配套都只能解決半: 數問題;台灣作為多語國家,已經沒有把英語當成雙語的空間,根本戰略設定就出問題,: 且全世界也無推行成功的國家,就連新加坡也只是犧牲中文跟母語為代價。
: 羅德水指出,當前教學現場非常混亂,非頭痛醫頭、腳痛醫腳能解決,雙語政策根本不符: 合台灣多元背景,甚至可能犧牲競爭力,包括這一世代的中文母語薄弱、學科能力匱乏等: 。
: 台灣師範大學英語系退休教授周中天指出,推動雙語教育最根本問題為「釐清定義」,不: 少參選人選舉期間主打雙語教育,卻無人說出具體做法,要每個孩子同時學好兩個語言,: 「是理想也是幻想」。
: 昨天除賴清德主講政見,文化部前部長、青平台董事長鄭麗君及台大社會系教授林國明也: 到場相挺。賴清德先介紹「0到6歲國家一起養2.0」,對策包括公托、準公托及保母服務: 再加碼,盼提高送托率。對18到22歲青年,賴主張由政府設立「百億青年圓夢基金」,鼓: 勵青年出國開闊視野;媒體問經費從哪來?賴回應,主要來自政府經費,也歡迎社會各界: 捐款。
: 賴清德主張投資高等教育,透過鼓勵國內大學與國外優質大學合作,推動雙聯學制與國際: 知名學府在台設立分校。有媒體問,是否也包括北大、復旦等中國學府?賴表示,符合標: 準,不對任1國設限。
: https://www.worldjournal.com/wj/story/121218/7436041
: 5.附註、心得、想法︰
: ※ 40字心得、備註 ※
: 以台灣現今的狀況,雙語政策根本不切實際
: 不知道賴清德跟教育部是不是陳義過高
: 從實務執行面來說,有太多太多的困難
: 只會增加老師的負擔,然後孩子又達不到程度跟效果
: 雙語本來就是要從小培養起,又不是每個家庭都有這種條件
: 再來就是很多課程也不是雙語比較適合,用雙語還真的是浪費時間,事倍功半
: 賴清德常常打一些高射炮,感覺很不切實際
: 大家怎麼看
: ※ 「Live」、「新聞」、「轉錄」、「舊聞」及 轉錄他方內容之文章
: 每日發文數總上限為3篇,自刪與板主刪除,同樣計入額度 ※
--
賴之前頭就很鐵了.....
廢物草包癩導日常 已經沒救了
礦工之子呀,從小用頭槌在採礦的,嘻嘻
美國智障兒也是說英語 難在哪
天天開口 講一個月英文 真的完全不會???
1
我覺得很好 應該的 各科包刮數學、理化、美術、音樂 各種老師 都應該去進修一下自己專業部份的英文1
現在也不是每個學校都這樣,也不是每一科都這樣 這種事情本來就是循序漸進,還是乾脆投降做不到就好 今天大原則很簡單,推動台灣提高英文素質對不對,就這主題 : 而扼殺他的興趣嗎? : 不過這新聞也再度呈現了賴的一個人特質2
不要雙語教育 沒必要 大部分九成九的人都是在LOCAL生活,LOCAL工作, 真的需要英文的時候,臨時請一個懂的人一起WORK即可 英語是工具,但對非英語國家,就是一個專業2
有去過北歐就知道,人家沒在看Local市場 計程車 麥當勞點餐 英文講的跟母語一樣 理由很簡單 "我們國家小 靠自己養不活 得看外部世界" 這問題還是很簡單 我們要看Local還是要做國外的生意? 台灣很常發生就是工程師創業完 產品也不錯 你媽的全是中文2
又是打高空廢話 他說: "他覺得這是磨合期。賴說,教育部其實也做了不少輔助措施,也許 有些不夠周延,但都是技術性的問題,都可以克服。" X的!1
我還是主張由上而下開始啦! 先做到公務員公文中英對照再說 至少國考除國文科外全英文命題要先做到吧? 而且英文命題搞不好對出題教授來說還比較簡單 因為很多教授段考和研究所考試出題都是用英文1
到底學雙語幹嘛? 我看老婆給美國人幹到胃達的陳彥州也是在台灣發中文自慰給綠舔狗群爽啊! 學菜英文,整天舔美國懶叫有什麼用,還不是被美國人當肉便器, 不喜歡用中文的金孫綠狗,太平洋沒有加蓋,可以游過去依親啊。 --
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Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽,這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先,新加坡為了達到雙語教育的環境,電視台和各級公文都逐步加入英文,試問各位有見到官員開會用英文了嗎,宣達政策公文用英文了嗎?新加坡從國小就開始按照程度分流上課,台灣公校重視平等,規定不可以分班,除非是語文或數理實驗班。 第二,新加坡提高了學生學習英文的時數,而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識,單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的,而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等,而高中英文課從一週5節降為4節,加上無法分流上課,各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中,你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學? 第三,學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒,學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘,國中45分鐘,在學生英文程度M型化的公校,老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語,再來扣掉5分鐘下指令的時間,各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容,甚至像美術這種需要長時間實作的學科,被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況,就要一直瘋狂舉例表演給學生知道,這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來,學科知識就是平庸化。 第四,台灣無這樣的歷史文化脈絡外,且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了,去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎?當然英文有到一個程度,是可以進行教學,但要塑造雙語環境,甚至道地的英文,絕對還是有很大的落差。18
[分享] 雙語教學之迷思(請幫忙附議)有件教育議題想懇請大家幫忙上網附議 要麻煩大家先上平台登錄註冊帳號 「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案,保障學生專業基本學力受教權」 附議程序: 1.先點連結做電話、信箱認證9
Re: [新聞] 教師團體批雙語政策要求停止 南市府:今先說結論 立意良好 但實際執行根本很困難 講老實話 首先除了老師備課困難外 學生連用中文講他都不懂了你用英文= =? 其次 我聽過朋友去考音樂老師的缺 結果最後不是錄取音樂專長 而是有英文能力+惡補音樂專長的老師1
Re: [請益] 中小學雙語教學在職班: 我也來分享一下~我是上國北開設的雙語學分班6學分班。基本上上課流程跟以上分享的一樣 。比較特別的是有分三個領域:綜合、自然、視覺藝術。本身是藝術與人文領域,很理所當 然的是報名視覺藝術班。 簡短心得:就雙語教學概念,這個學分班提供許多理論,提供教師設計雙語課程的紮實基礎
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