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Re: [情報] 109指考 歷史地理公民 選擇官方解答與補教差異

看板SENIORHIGH標題Re: [情報] 109指考 歷史地理公民 選擇官方解答與補教差異作者
ewayne
(ec)
時間推噓 2 推:2 噓:0 →:2

※ 引述《ewayne (ec)》之銘言:
: 標題: Re: [情報] 109指考 歷史地理公民 選擇官方解答與補教差異
: 時間: Mon Jul 6 22:39:05 2020
:
: ※ 引述《littlebike (小摺)》之銘言:
: : ◎ 歷史科官方解答: https://bit.ly/2D9deHT
: : ◎ 地理科官方解答: https://bit.ly/2O1pKvw
: : ◎ 公民科官方解答: https://bit.ly/2Z4p0vP
:
: : 歷史37.補教答案給 CD,大考中心答案給 DE
: : 1215年,英國國王約翰簽署《大憲章》,共65個條文,保障英格蘭人傳統權利。經過幾百
: : 年,社會發生巨大變化,《大憲章》的條文漸不再適用。十九世紀以來,國會立法廢止過
: : 時條文。目前,僅少數條文仍在英國法律中。考慮英國社會的今昔,哪些條文最可能仍有
: : 法律效力?
: : (A)「寡婦若想保持單身,只須宣誓未經國王許可就不再婚,即不會被迫改嫁」(第8條)
: : (B)「若無王國議會同意,不可課徵兵役代金,且籌款僅限為國王籌贖金」(第12條): : (C)「任何市鎮和個人都不可被強迫修建橋樑,但負有固有義務者除外」(第25條): : (D)「人民不會被逮捕、監禁或剝奪財產,除非經由陪審團的合法審判」(第39條): : (E)「我們將提供人民快速的與公正的司法審判,且不收費」(第40條)
:
: 來說這一題,這一題沒什麼好凹的,答案就是DE,鎖死的。
: 除非台灣的歷史補教業界想要挑戰英國人。
: https://tinyurl.com/ycwb6tcq ←這是英國議會的網頁
: "Only four of the 63 clauses in Magna Carta are still valid today - 1 (part),: 13, 39 and 40. "
:
: 不過呢,問題不在於答案,問題在這一題本身就是錯的,
: https://www.bl.uk/magna-carta/articles/magna-carta-english-translation
: ↑這是大英博物館對於1215年《大憲章》全條文的當代英文翻譯
: https://tinyurl.com/yc54e3dd
: ↑這是輔大法律系雷敦龢教授(他是英國人)的翻譯
:
: 來,看一下英文版跟中文版的翻譯:
:
: 你哪裡有看到第8條有「宣誓」這件事?
:
: 不能強迫修建橋樑,是第23條
:
: 第39條.......咱們先來考各位英文,參考大英博物館的翻譯,
: 請問No freeman shall be seized or imprisoned要怎麼翻譯成中文?
: 相信會來這個板的各位應該都有唸過高中公民,
: 應當都很清楚在法律上,"不得"跟"不會",兩者差很多。
: 更不用說陪審團了...
:
: 第40條講的是任何人的法律權益都應當被保障,參考大英博物館的英文跟雷教授的中文,: 有沒有人可以告訴我,在哪裡可以找到「不收費」這字眼?
:
: 所以,如果你這題是對的,那就別管了XD
: 如果你是錯的,趕快去寫申訴,這題至少可以凹到不計分。
: ---
: 五個選項錯了四個,還不去申訴嗎?
: 不過也不意外啦,台灣史學界長期是中國史主政,西洋史仍是少數。
:
: 再說,明明雷敦龢教授在18年前就在台灣出版《大憲章》的中文翻譯,
: 為什麼大考中心要去找來路不明的翻譯來充當選項呢?
: 而且政大歷史系在2015年還舉辦過《大憲章》的教學活動呢....
:
: --
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: ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/SENIORHIGH/M.1594046351.A.84A
: → A22813079: 我寫CDE 搞不好到最後CDE都給 07/06 22:57: 推 iamanidiot: 我也寫CDE 07/06 23:03: → ewayne: 不可能會有C的,修建道路跟橋樑現在多被認為是國家義務 07/06 23:15: → ewayne: 這題的核心概念是「人權」,只要想想現代人覺得哪些事物是 07/06 23:16: → ewayne: 「基本人權」,這一題基本上都不可能會得出DE以外的答案 07/06 23:17: → wen17: 哪來的固有義務 你爸是做工的你就要是做工的? 07/06 23:25: 推 iamanidiot: 考試當下覺得會有勞動服務之類的 07/06 23:50: 推 a1122dog: 我想說有可能犯罪的人被叫去築橋這類的 07/07 00:16: → twlicn: 我覺得這題有夠怪 07/07 01:03: → twlicn: 還有現行犯不算逮捕嗎? 07/07 04:08: 推 crazy586371: 即使是依照我國的刑事訴訟法,逕行逮捕(現行犯/準現 07/07 11:19: → crazy586371: 行犯)的部分,後續仍需法院追認哦,而且被法院以外 07/07 11:19: → crazy586371: 之機關逮捕、拘禁、扣押也受提審法之約束,這是屬於 07/07 11:19: → crazy586371: 憲法保障的人權,所以逮捕那個選項沒什麼問題哦 07/07 11:19

"合法逮捕"當然可以,"非法逮捕"就不行。現代社會的檢警調要抓人必須要出示身份證明文件,表示他們是依法規定搜索/逮捕/盤問,就是源自於第39跟第40條

: 推 twlicn: 了解 但這一題為什麼會在歷史考啊...歷史有講過這種東西嗎 07/07 14:42: → twlicn: ?還有我想問A 看起來沒侵犯人權 寡婦自己想喊一喊發誓不 07/07 14:42: → twlicn: 會怎樣吧? 07/07 14:42: 推 crazy586371: 只要宣誓,未經國王「許可」 07/07 15:12: → LengJC: 前提:不懂大憲章的每個法條 我個人單純邏輯推斷 只單靠閱 07/07 15:32: → LengJC: 讀理解 我選AD 就這樣扣2.4超重 還好選擇總共扣6.4 手寫 07/07 15:32: → LengJC: 頂多被扣2有90 反正D一定有 剩下看哪個比較合理我就選A 這 07/07 15:32: → LengJC: 法條單用推論用到現代也合理啊== 如同樓上說的 「寡婦可以 07/07 15:32: → LengJC: 不用國王同意就能不被強迫改嫁」總之這題很容易成為8x到90 07/07 15:32: → LengJC: up的關鍵題 07/07 15:32: → crazy586371: 但就目前的人權觀念來說,你要不要再嫁的確不需要國 07/07 16:02: → crazy586371: 王許可,故這題A不選很正常,完全沒有問題。題目的 07/07 16:02: → crazy586371: 意思是說,如果我未來反悔了還有另一個MR. RIGHT, 07/07 16:02: → crazy586371: 要經國王許可才能再嫁 07/07 16:02: → crazy586371: 雖然考到文字遊戲的部分真的很無聊又機掰,但小弟以 07/07 16:04: → crazy586371: 為A選項細思一下的確能夠想的出來… 07/07 16:04是的,婚姻是不需要國王許可的,一直以來都是如此。
現代人離婚或喪偶後再嫁娶,也不需要內政部長還是行政院長或是總統的認可吧...

來用點108課綱強調的素養導向/跨領域學習吧~
1.婚姻這件事,一直以來就是結婚雙方當事人之間的一種"契約";而對西方人來說,
婚姻也是跟上帝的"契約"。所以你看電影看電視都會看到西方人會選擇在教堂,
或是在神職人員的見證下締結婚約,這過程中"沒有國王/國家的存在"。

2.國家介入婚姻關係,就是向政府登記結婚這件事,其實是很現代的概念。
如同我國直到14年前才把儀式婚改成登記婚一樣,婚姻的成立與否,一直以來就跟國家 沒什麼關係,國家也只是因為要處理離婚或配偶死亡後的財產問題才因此介入。
另一方面,結婚必須向國家登記,這必須建立在國家已經發展出完整的行政組織與職能 的情形下才會成立。而現代國家的行政機構發展,大概都是在18,19世紀的時候才發展完 整。所以,中世紀的時候,國王根本不能也不會認可婚姻是否成立。

3.雖然歷史課沒深入講《大憲章》的條文、精神、影響,但一定會講《大憲章》是當時的 英格蘭王約翰被他的貴族們逼迫簽署的法律文件。國王如果可以被貴族聯手逼迫簽署法 律文件,那"國王的許可",很重要嗎?

4.第8條其實就是講寡婦有權力決定自己要不要再嫁,任何人都不能逼迫她改嫁他人,包含 國王。而雖然很多講婦女權益的研究是說這一條算是少見的在13世紀時,就以法律保障 婦女權益,但其實這一條真正目的是要保障夫家的財產不會因為寡婦改嫁而被轉移到別 人家。如同現在傳出一堆NBA球員在瘋狂追求Kobe的遺孀,那些球員當然是看上Kobe留下 的錢。而當時的貴族就是要避免別的男人趁他死後逼著他老婆改嫁而導致自己的財產被 搶走才定這一條的,所以當然不會有"發誓取得國王認可"這回事。中世紀的國王們很喜 歡趁某貴族死了去搶他土地的...

順帶一提,從人類有史以來,對於男人們來說,搞上一個有錢的寡婦,一直都是一門穩 賺不賠的生意。
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總之,這一題其實考得很好,只要抓好"現代人權"的概念,這一題就是很簡單的送分題,但是這一題給的五個選項,真的翻譯的/改寫的很爛。

ps. 2015年的時候,其實有蠻多新聞跟分析在討論《大憲章》800週年的,但國高中生應該 是不會去看那些新聞跟討論啦,就算有看大概也看不懂,或是不會跟自己在學校學的 歷史或公民連結在一起。但,這就是素養導向跟跨領域學習所強調的。

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lovehan07/07 17:13想問一下是2015年幾月幾號 想去圖書館看一下

lovehan07/07 17:14給個大約的時間帶就好 我再去慢慢找 XD

crazy58637107/07 17:29感謝大大賜教

pcchou07/08 10:09推這篇非常好