[請益] 要再調校嗎？

去年八月台閩介聘回到家鄉了，一樣是個偏鄉小校，接教務組長兼導師

校長跟各個主任們人都很好，同事也都很好，學生也很樸質善良，雖然行政還不太熟練，有時手忙腳亂，不過，總體下來還算喜歡目前的工作

但是，某導師我覺得跟我不是很合，之前一開始排課，只有她要改，改了好幾次，他說他不要上什麼課，我只好改掉，然後又說他這兩節要連在一起又再改一次，結果，換被移動的課的老師不願意，於是又再改等等的......

然後我們班的學生科任課秩序很差，科任老師壓不住，我科任課有想留在班級協助，然後他跟我說，校風是科任課導師要下去辦公室，讓科任老師上課比較自在

我之後就去辦公室，但是科任老師壓不住學生，他覺得我沒有管理好，就教導我說要實施軍事化管理，要兇一點等等之類的

他說他不會催我做事，只會教導我而已，他們學校很好相處的

然後因為我們班科任課秩序很不好，我必須被入班觀課，一學期要公開觀課兩次，計畫是兩學年，輔導我的老師說我的課沒有問題，是科任老師的問題，校長也知道是那位老師的問題，他也希望那位科任老師可以改進

然後那位導師就教導我說，你應該要教你們班學生教到不管是上哪一位老師的課，秩序都是要好的

他還教我說，行政不重要，你要顧好學生比較重要，公文可以不用急著處理，他都跟我前任的組長比賽誰累積更多頁的公文

再來是感恩節活動，預計5月，他說我們班不可以跳舞，因為練習的時候會很吵，所以我就挑了一首手語歌，他自己班在練習戲劇，他們班練習的時候也很吵，我心裡很不平衡

審考題的時候，因為我想要把試題的可以排在同一頁，所以有一大題字是12，前一大題字是14，他說他很注重排版字不可以忽大忽小，不可以沒有對齊等等之類的.....

然後我有一些業務需要他配合的地方，譬如說助學金的申請（他班級的學生），需要填寫學生家庭的環境狀況，他就一直拖著不告訴我，我只好自己打去學生家問

我覺得壓力好大喔！因為行政兼導師，一學期又要公開觀課兩次，我行政業務又還不熟練，還要處理每次科任課遺留下來的問題，前一陣子幾乎每天都要聯絡家長科任課發生的事，有的家長還講到晚上10點多，

我是不是三年之後再調一次，會比較好呢？

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