Re: [新聞] 老師管教學生 教育部訂標準 罰站不超過2

請問如果學生也知道這樣的規定，在早上就故意弄到被早上的老師罰了二小時，下午的老師怎麼辦？轉送他班學校的措施是只要跟願意的老師達成共識就好嗎？但轉送如果不同科目可以嗎？如果一次性轉送好幾個可以嗎？像是好幾個吵鬧

※ 引述《katherinee (蝴蝶效應)》之銘言：
: 1.媒體: 中時新聞網
: 2.記者: 李侑珊
: 3.完整標題: 李侑珊
: 4.網址:
: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240412001795-260405?ctrack=pc_main_r
: 5.內文:
: 為提供全國國中小各學校一致性的獎懲標準，教育部近日在行政院公報資訊網預告《國民
: 小學及國民中學學生獎懲準則草案》，明定教師得採取16種管教措施，不得有差別待遇，
: 包括可要求學生打掃環境、靜坐或站立反省，但每次不得超過1堂課，每日累計不得超過2
: 小時，或在教學場所可暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以2堂課為限，或可暫時
: 轉送其他班級學習。若要求學生寫口頭或書面道歉，則不得違反學生本意。
: 根據教育部預告內容，教師基於導引學生發展考量，衡酌學生身心狀況後，得採取16種管
: 教措施，包括：正向管教措施、口頭糾正、在教室內適當調整座位、要求口頭道歉或書面
: 自省、通知法定代理人或實際照顧者協請處理、要求完成未完成作業或工作或適當增加作
: 業或工作。
: 依照預告內容，管教措施還包括：要求課餘從事打掃環境、限制參加正式課程以外之學校
: 活動、要求靜坐反省，也可要求站立反省，但每次不得超過1堂課，每日累計不得超過2小
: 時。或可要求在教學場所，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以2堂課為限。或經
: 其他教師同意，在行為當日，暫時轉送其他班級學習。
: 教育部提醒教師，管教過程中，可要求學生以口頭或書面方式反省個人作為，但不得強迫
: 學生違背本意，而為口頭或書面道歉，維護學生人性尊嚴並促進其人格發展。若要求學生
: 回復環境清潔、完成作業與工作等，則要注意給予適當的休息時間。
: 國教行動聯盟理事長王瀚陽認為，教育部預告《國民小學及國民中學學生獎懲準則草案》
: ，是一個比較好的考量，主要是因為在教育現場，老師對學生行使管教權時，並沒有明確
: 告知老師什麼樣的規範是可行的，甚至對於罰站、靜坐反省等等，是否能作為處罰的作法
: ，都有著不同的認知，因此教育部的這項作法，如正式上線，能避免老師的管教權被限縮
: 。
: 6.心得
: 教育部可以聆聽教育現場的聲音嗎?

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