Re: [新聞] 全教總籲廢除校事會議 人本批評：總該有

※ 引述《DoncicInPTT (東七七)》之銘言：
: 全教總籲廢除校事會議 人本批評：總該有監督機制吧
: 2025-10-16 15:36 聯合報／ 記者李芯
: 全教總昨日召開記者會，指出僅3.3％的校事會議案件教師遭停、解聘，無法依照初衷處理
: 不適任教師，反而造成濫訴、行政空轉，呼籲廢除校事會議。對此，人本教育基金會今日發
: 布新聞稿，批評全教總只呼籲廢除、卻不提出任何具體替代方案，等於讓回歸過去教育現場
: 難以問責的狀態，不只無助教師專業倫理，也讓學生求助無門。
: 人本教育基金會指出，根據教育部統計，以113學年度高中以下學校正式、長期代理教師人
: 數來看，接受校事會議調查的教師僅占不到千分之六。此外，北市府曾向媒體表示，每年約
: 接獲8000件教育相關投訴，最終轉入校事會議程序受理的案件為51件，也就是說，投訴後進
: 入校事會議處理的比例僅約千分之七。人本教育基金會認為，這顯示透過溝通協調、教育主
: 管機關對投訴初篩或進一步晤談，絕大部分投訴案件都有先做篩減。
: 人本教育基金會指出，全教總所稱的「小案大辦」也不全然符合事實，多起涉及學生受傷或
: 明顯違反兒少權法的案例，校事會議調查結果往往僅認定為「輕微不當管教」或「申誡一次
: 」。
: 舉例來說，高雄某國中代理老師用曲棍球桿打傷5位學生，遭社會局以違反兒少權法開罰，
: 校事調查卻認定是「情節輕微之不當管教行為，申誡一次」；台北市士林某國中老師將學生
: 壓到牆上並抓出傷痕，被以傷害罪起訴，也僅認定為「輕微不當管教」，後續教師考核會更
: 決議不予處分。
: 對於全教總呼籲「廢除校事會議」，人本教育基金會認為，並未提出任何替代監督機制，無
: 助於教育專業的公信。倘若部分個案確實涉及濫用權力透明度或公正度不足，人本樂意共同
: 討論制度的合理改善及防堵違法濫權情形。若有其他制度設計能更有效達成公正調查、同時
: 保障師生雙方權益，也都可作為討論方向。
: 人本教育基金會認為，僅以「廢除」為主張，移除外部監督機制而不提出具體替代方案，等
: 於讓教育現場回到過去校內自查自評、難以問責的狀態，不僅無助於教師專業倫理及專業地
: 位的建立，也使學生在遭受權利侵害時求助無門。制度要對教師、學生、家長而言，都能朝
: 更高透明度、獨立性與公正性前進，只要追求這個價值，人本願與各方共同討論、共創更合
: 理的制度。
: https://bit.ly/4hd2MOy

校事會議的問題是在

組成人員並沒有任何刑偵專業

卻可以進行調查

沒有司法專業

卻可以直接定罪

而過程之中

沒有像是法院或公務機關內部調查一樣

較為完整的申訴管道

而所謂的外部監督

卻主要是由校內人員來組成

且自己明確的舉出師師相護的案例

明確的監督替代

過去有所謂的督學制度

是管理教學上的問題

而牽涉到法律的話

如性騷性侵，或者是傷害等

本該交給法律進行審理

如果覺得還不夠

我認為更合理的做法應該是

成立專責機構

類似像是公務人員那樣的廉政單位

由各級政府教育主管單位

招聘教育學、心理學的人進來當調查員

政府再進行司法與刑偵的培訓

來對應平常發生要送去校事會議的東西

而老師這邊也保有申訴管道

另外各縣市設有任期制的教育評定委員會

委員2/3為外部人士

只能對於申訴案件本身進行再裁判

如果雙方都還不滿意

最高都可以向行政法院提起訴訟救濟

如此

人本教育基金會擔心的，師師相護

或者是老師們擔心的校長或者是同事報恩報仇

由於是先由與校方無關的公務人員進行調查

就可以免除這個擔憂

中間卡一個主要由外部組成的委員會

可以降低司法訴訟的困擾

多一個緩衝地帶

同時也為最後一層行政訴訟

加入了一個外部專家的觀點

就是政府沒錢而已~~~

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