Re: [閒聊] 明顯讓玩家感受到作者在"教育"你的作品

手機排版請見諒。

我自己認為教育其實沒有好壞，應該說作者

本來就會在作品中展現自己的價值觀，差別

在於刻意的程度還有讀者（或者觀眾、玩

家）是否能接受。

這就跟現實中的教育一樣，透過強化甚至創

造某些不自然的回饋，來塑造或建立觀念，

這件事情的好壞取決於「怎麼做」，就像育

兒討論中各種案例教育或特殊教養法，分享

出來之後，社會大眾可能會覺得「哇這個父

母好用心好棒」或者「這樣教根本是錯的」。

這些東西都會有「劇情」，設定上當小孩做

了什麼事的時候，家長就透過演出或實現某

些行為來讓他們知道「這樣對」或「這樣不

對」來加強印象，但這種東西是刻意為之的

換句話說就是實際上他們做了「對的」或「

錯的」事情，現實世界不見得會像教養者這

樣給他們回饋，但這些模式就是想要試圖建

立或影響他們的價值觀與世界觀，也就是一

種教育。

作品中的「教育」痕跡大概可以用這樣的方

式抓：「這裡的劇情好像不一定（甚至不應

該）這樣走吧？」當你在常理判斷或根據故

事脈絡中發現故事其實可以往其他方向，但

卻朝向作者設定的方向前進時，你就可以很

明確感覺到，這就是作者希望發生的事，或

者他希望讀者同意「這邊就應該這樣發展，

這樣做就應該會發生這種結果」。他可能不見

得想要教育誰，但他認為那是「應該」發生

的事情。當這樣的事情符合受眾原始期待或

至少不違背的時候，這就是一次成功而且甚

至可能不會讓人發現的「教育」；反之就會

讓人感覺被作者搞了然後產生一種憤怒感。

這件事情做得讓人印象最深刻的，對我來說

不是ACG，是哈利波特（電影我沒認真看，

我指小說），JK羅琳用很多方式讓劇情收束

到他的價值觀上，我個人覺得其實做得很強

硬，但是整體來說是有說服力而且效果不錯

的（或許有部分原因是他訴求的相對是普世

能接受的概念，也就是愛）。

在哈利波特整個故事中，幾乎所有的情節設

計都緊扣這個主題，有很多巧合及背景設定

都是要讓「愛」的力量展示出來。在各種吐

槽中，哈利波特的劇情充滿吐槽點及設定不

嚴謹或構思上的漏洞、矛盾，但整體的故事

結構是完整的，在這之中我很喜歡佛地魔的

設定，他幾乎自己選擇了他所有的道路，沒

有被強迫、沒有什麼不得不為或者苦衷，就

是為了力量、為了支配、為了怕死，選擇了

認為可以讓自己變強、讓自己不會死的所有

方法，結果這些就是引導他走向毀滅的理由。

他選擇製造分靈體分裂自己靈魂，所以當他

殺波特一家的時候，他沒有感覺到自己的靈

魂多分裂了一片出去。

他挑選了波特而不是隆巴頓，於是親自標記

了自己的對手是哈利。

他不能理解石內卜愛莉莉，所以沒辦法理解

自己為什麼被背叛。

他不能理解馬份無法下殺手，也無法理解殺

死對方不一定是勝利，所以他不知道接骨木

魔杖真正的主人是誰。

結果他所做的所有「邪惡計畫」，就是讓他

在最後對決哈利的時候，把所有敗北因素累

積在自己身上、把所有勝利條件送給對方，

然後毫無懸念的輸掉。

其實這些事情應該發生嗎？很多都是設計出

來的巧合，可是我自己很享受這個故事。

我覺得JK羅琳想教育我愛的重要性，還有選

擇為惡的代價，但我覺得這很重要，這是一個

雖然斧鑿痕跡很重但我喜歡的教材。

大概是這樣，一點分享。

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