Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：
有的推文在那邊自以為什麼這樣是在學邏輯
根本笑死
如果一個學生 不按照這種方式計算
卻能完全算對答案
那換句話說 該學生不就掌握了這類算數的邏輯了嗎
難道一個學生他不懂邏輯
卻能總是算對這類算數 這也太荒謬了
以前數學老師常說 一道數學題總是有好幾種解法
只要算法(邏輯)正確 得到的答案無誤
都是能得分的
所以常常鼓勵我們學生思考不同的解法
所以拘泥在一種模式(邏輯)
來進行解題 這不叫填鴨 什麼叫填鴨
那麼回過頭來看 為什麼學校要教這種方式解題
因為這種解法夠簡單
可以讓智障都可能學得好的一種算數方式
這樣的教學是為了那最後10% 還能學到東西
降低他們的挫折感 提升班上平均水準
但不等於全都的人都該使用一樣的方式來算數
如果你各位的小朋友
沒有反應慢到需要這樣拆解才會算對答案的話
那麼有什麼好強迫學生非得這樣拆解?
※ 引述《alwang (暱稱回來吧)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 中時新聞
: 2.記者署名:
: 何立雯
: 3.完整新聞標題:
: 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪
: 4.完整新聞內文:
: 一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但她: 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」，: 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足: 。
: 一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的弟: 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明: 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她: 超級納悶。
: 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個: 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式，: 第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成: 「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。
: 不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬要: 了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護: 航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練: 。
: 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體:
: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv
: 6.備註:
: 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O)
: 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X)
: 6+6 = 12 (X)
: 數學真的越來越難了
: https://imgur.com/LcHEIbk
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“凡是在屏幕上活動的就是電影” “電影無非是一種新的印刷方法”
電影如同小說和繪畫，是一個作者的作品”
法國電影大師 讓-雷諾阿
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他們說你是用背的
他懂A 不代表他懂B阿 我要的又不是答案
要的是你會不會使用這項工具
你使用其他工具達到一樣的答案又怎樣
你就是不會這項工具阿
所以為啥一定要用B
所以還好高斯沒生在臺灣學建構式數學 不然
畢業後大概只能躺平
因為在考你會不會使用B阿
因為用他說的方法才不是填鴨
所以題目有寫要用那個方式嗎
下次建議一堂課內把所有算法都教好
讓大家自由選擇自己喜歡的算法
如果學生乘法全部用連加法算 你還會說OK嗎？
有啥好不ok
然後學生一直學不會乘法，後面教的東西卡死
"你怎麼不用直式乘法?""我之前都用加的啊"
用數學的符號來教邏輯就錯誤了
數學只要式子答案正確 沒有任何人能
打叉 該打叉的是教學方式
所以日本才只有打圈跟打勾
永遠不會有叉叉
我管你連加法、直式乘法是什麼
這種題目國高中 乘法公式因式分解的部份超多
就單元測驗，限定方式的。你考英文
草寫，學生寫正楷但拼字對，你要
我們小時候沒學這些東西還不是6+6=12
不要給分？
a^2-b^2的那種。硬算當然可以但就沒學到
我小時候老師是發一堆吸管 要我們10
(a+b)(a-b)的公式
個湊一堆 不用碰數字 不需要數學符
你考數學直式，學生寫橫式但答案對
除非題目就要求要用十進制來寫計算過程
，給不給分？
號 第一把抓3根 第二把抓4根 第三把
抓多少會變10根 自然而然就練出敏感
度
今天這題是6+6所以覺得直接=12比較好算
聯考限定用黑藍筆，你用紅筆答案對
以後遇到998+127 有學會這個方法的就會把2
，給不給分？
先挪給998 變成 1000+125
所以是出問題的太智障
就像是拿激光儀量你LP多長一樣白癡
背
問chatgpt:50x20=? chatgpt想的是:
?x?=1000
這些白癡就是要先證明1+1=2才能算數
學喔
1
她 : 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」 ， : 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添 足4
一切並不是那麼理所當然， 6+6=12， 太反射性了， 小朋友的確該去思考為什麼會是這樣。 培養對於十進位的敏感度，6
現在課綱是這樣子的哦？！ 那你要先教什麼是十進位呀！ 不然湊10有什麼意義？ 從時鐘開始教，10進位、60進位、12進位、24進位。 這樣比較好吧？！![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/EU6PK7mb.jpg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
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台灣人就是短視近利 認為只求出答案就好 反觀外國小孩重視過程 就算求解1+1=2 也要先理解為什麼1+1=2![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/LcHEIbkb.jpg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
5
問題：6 + 6 = ? 已知 6 = 5 + 1 6 + 6 = ( 5 + 1 ) + ( 5 + 1 ) = 5 + 1 + 5 + 19
照這邏輯 7+5也應該是7+3+2=10+2=12才對吧 : 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個 : 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式， 這個做法 出社會後算錢 確實比較有效率喔 我那時代沒有學這個 但我也自己發明了![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/Sl2oNXib.jpeg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
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一堆人用成人的邏輯去想6+6 理所當然等於12 小一生根本不太能理解進位的邏輯，當然要靠訓練 再來 48+29 等於也用50進位邏輯去思考就容易多了 這裡真的一堆人沒養過小孩或家裡小孩都神童，出生自帶加減乘除技能吧 -----1
的? : : 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題 ，? : : 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉， 讓![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/XWBvFwkb.jpg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
X
在回答6+6=12之前 應該先回答為什麼1+1=2吧 這個是千古難題 從來沒有人證明過為什麼1+1=2 也沒有人能夠以正確的邏輯思考為何1+1=2![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/unciCtHb.jpg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
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因為這是單看結果，所以會認為 6+6=12 但似乎這題考的是“十進位”的邏輯 而小朋友似乎並沒有真的搞懂“十進位”的原理，所以這題我也會認為給錯是合理的 但如果這題並沒有特別強調要用哪種做法，那麼直接寫答案，就不應該給錯。 有點像大叔小時候，數學題目要你用“直式”作答，但你直接寫“橫式”![Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：](https://i.imgur.com/pfKmkTBb.jpeg "Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：")
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Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：台灣智障化的原因 不然你去自己思考 而是硬塞給你怎麼思考 要求你比照他們的思維邏輯去思考 不是說這個數學計算方式有問題8
[問卦] 台灣高中教育最大的問題是數學教太難嗎台灣高中教育 數學學超難 進大學才發現 高中學再難的內容 在大學教科書裡 都佔不到1% 高中生花一堆時間補數學 算數學7
Re: [問卦] 理組邏輯很強是多強邏輯很強 跟 表現出來邏輯很強 是兩回事 前者可以輕鬆解出數學問題，但是不一定能夠使用口語來解釋解題過程 後者可能邏輯不大好，但是很會講話，會用精簡的字句來跟聽眾解釋 台灣人雖說數學頂標者超強 但我在台灣念小學跟國中時，整個教育系統對於解題過程都不嚴謹4
Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：題目設計的有問題 還有這只能說是「算數」，不是「數學」 算術的兩大常用方法 1. 直式加法 2. 拆分法2
Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：按照這個邏輯， 567+789建構式數學要怎麼拆？ 567+789 =（500+500）+200+（60+40）+40+（7+3）+6 =1000+200+100+40+10+6
爆
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[問卦] 只有我覺得社會對謝宜容太過分了嗎??36
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Re: [新聞] 深夜震撼彈！洪申翰接勞動部長 王義川遞20
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[問卦] 這部長選的不錯吧？14
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[問卦] 華堡 Q Burger 拉亞漢堡 呷尚寶你會選擇47
[問卦] 為啥台南Josh還蠻容易吸仇恨的10
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[問卦] 注音到底有幾種版本8
[問卦] 下一個會出大包是什麼？52
[問卦] 全女性公司是不是就不會有霸凌了16
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