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Re: [問卦] 雙語教育怎樣算成功?

看板Gossiping標題Re: [問卦] 雙語教育怎樣算成功?作者
drlee1231
(喵牛青)
時間推噓 1 推:1 噓:0 →:2

※ 引述《Zoro777 (一堆狗關)》之銘言:
沒空做逐字稿,快速聽完後做了一下摘要。
如果怕我扭曲講者的意思,大家還是看下方原始影片。
: https://www.youtube.com/watch?v=JZH46OEaOZ4

: 何萬順(東海大學外國語文學系 講座教授)
推動全英語教學政策,並讓英檢分數成為大學畢業門檻,
懷疑背後是做英檢財團的獨家利益
媒體新聞用詞、時序、誤導國人的內容,
以及成立國家的英語政策中心的速度,
都不得不讓人強烈懷疑背後不是提升國家競爭力,而是特定財團利益。

: 廖咸浩(國立臺灣大學人文社會高等研究院 院長)
從各國研究文獻,回顧學外語或第二語言的優缺點。
基本上,學第二語言有好處。
但強制學習第二語言,甚至以英語為第二語言,
造成系統性的第一語弱化、階級惡化、認同混亂、學習不足、創造力衰退。
最後導致整體平庸的未來

: 陳秋蘭(國立臺灣師範大學文學院 院長)
國中小雙語師資,英語教師91.7%能以英語授課,非英語教師僅10.5%能以英語授課。
應先建立師資、教材,局部實驗教育,擴大補助,最後才全國推行英語教育。

: 周中天(國立臺灣師範大學英語學系 兼任教授)
應以英文課當其他科目的英文課,而非各專業科目要引入英文,
英文課卻仍教其他科目用不到的英文。要在生活英語與專業人才之間取得平衡。

: 張心瑜(國立臺灣大學外國語文學系 助理教授)
全英語授課缺乏學術研究支持。要把 "全" 這個字拿掉。
在不犧牲其他學科的前提下,才可進行英語授課。
國家推動全英語授課,缺乏政策制定的研究基礎,更缺乏推動後的修正機制
需讓更多專業科目與其他語言的學者參與政策討論。


---- 備註 ----
1F: 叭叭~~柯文哲台北市雙語教育推行全國第一,繼續檢討柯文哲
2F: 大力推動雙語教育、將英檢列為大學畢業門檻的都是民進黨政府耶
3F: 1樓、2樓忘記切換帳號
4F: 1樓、2樓、3樓反串記得要講
5F: 用中文肛、用英文肛,只要能肛都是好肛

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TINBING 09/04 13:03我記得裏面有講到新加坡,英語講不過英文,

TINBING 09/04 13:04華語講不過中國,台灣,

ww12ww123 09/04 13:17聽高雄AIT表示要做60年才能看成效