Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件
※ 引述《cc1plus (廢柴聯盟盟主)》之銘言:
: 必須說,該生表現已經很好了
: 看起來學校也給予必要的溝通,也有約定要如何處理情緒
: 有問題的是數學教師,如果他不知道這學生是特殊生可能還情有可原
: 但是他沒有意會到自己會碰到特殊生,然後他還刻意去激怒對方,
: 像是發出會激怒對方的語言(記得是發出拉拉拉的音還有說影響到我
: 激怒完之後可能發現自己做錯了,然後冷靜下來處理
: (也有可能是刻意玩弄學生,不確定)
: 情緒障礙也沒這麼罕見,路怒症就是一種情緒障礙
: 教育部放在班上也是協助學生提早融入社會,
: 對學生和社會長期也是有利的
: 問題是為什麼教師不知道要如何處理這種狀況
: 至於情緒障礙,
: 想像成可能是高血壓之後頭昏腦脹,只是腦袋變成易怒而已
: 然後整個人就很不爽要發洩情緒,理智可能知道要處理
: 但是情緒上還是處理不了
: 一般人也常常會碰到情緒障礙,路怒症就是其中一種表現...
: 在教室還可以排解,在路上就沒辦法,
: 所以有時碰到路上的神經病還是要閃一下
有利?
我就看不出有三小利處
檯面上理由很好聽
實際上我觀察根本就是特教資源不夠好嘛
今天情緒障礙就是代表他生病了
結果不好好給他一個良好的治病環境
然後把他丟到一般社會學校的大染缸
去接受雞八老師機掰同學一直戳
這病是會好還是會更嚴重?
你腳斷掉包石膏
我天天敲爛你石膏要你重包
你腳能好?
你看哪個精神科醫生主張患者一直受刺激的?
再者
出社會
請問公司能忍飛刀手?
看著你上班時亂丟刀具在主管與同事身上?
你是客戶你能忍服務生跟業務賞你一記鎖喉?
別扯了
都會要他們回家好好療養好嘛
誰會跟學校一樣
老師(主管)要先上特教研習
一般生(同事/客戶)要容忍受教權(案件)被影響
再說
如果全班同學與老師都非常良好有專業訓練的去容忍這位同學
請問
這還叫三小共融?
為什麼不讓這些特殊生能有一個特教專業的合適環境好好養病呢?
講白了
阿就特教資源不足啊
問題以前特教資源不足
該送能送還是想辦法送特教班或特教學校
現在呢?
共融教育,打著漂亮的大旗
有意識的讓特殊生到一般班級上課
你不接受,阿幹,你就歧視該下地獄
這是三小?
--
共融=容忍 X 不去特教班 出了事才怪包容
不足 或者像某教授說的社會永遠做不夠
有國小同學爆料過去史了 所以共融到底有
甚麼用? 增加受害者數目而已吧
47
首Po1.轉錄網址︰ 2.轉錄來源︰ 名為變態的神父 3.轉錄內容︰1
老師這個回答 根本就是耍流氓的行為啊! 就好比有人在板上發文 我看了不喜歡 我就查IP 去他家警告他 不要再發文 他問我 "版上本來就可以發表各種不同意見" 我回他 "你發文讓我看到 就是影響到我!"1X
笑死,講一大堆 就是死不承認母豬菜的社會安全網根本吃屎的 那種垃圾學生就應該要跟正常學生還有老師隔離 你說牠可以正常學習根本是狗屁 就算讓牠安全畢業了7
特教專業背景的人跟我們說 送入特教學校 由專門學習特殊教育的老師與人員來輔導 結果是→不僅學不到東西,問題行為也應該會越來越嚴重 哈囉,這樣寫真的沒問題嗎?2
必須說,該生表現已經很好了 看起來學校也給予必要的溝通,也有約定要如何處理情緒 有問題的是數學教師,如果他不知道這學生是特殊生可能還情有可原 但是他沒有意會到自己會碰到特殊生,然後他還刻意去激怒對方, 像是發出會激怒對方的語言(記得是發出拉拉拉的音還有說影響到我3
影片是從中間開始拍, 沒看到前面不好說到底是做啥讓老師覺得影響到他 上傳影片的學生顯然是同學 多少應該是知道那個學生的狀況, 要不然不會想到要開始錄影
11
Re: [問卦] 特殊教育學系有八卦嗎?現在每校幾乎都有特教老師 除了那種偏鄉 一個年級一班的 可能沒有 否則 現在幾乎每校都有資源班 但是不是每個學校都有特教班 資源班收的學生 大多是 學習障礙(智能正常) 跟輕度智能障礙(希望他們還是能跟常人有互動的機會)10
Re: [新聞] 失控打老師!北市高中生衝講台鎖喉+在那邊假聖人什麼 有沒有看到他國小同學爆料了 他國小就會拿刀丟別人了 差點弄瞎別人眼睛 老師開完刀還要一直被他打 你很會教特教,不代表一般的老師也要容忍和安撫特教3
Re: [新聞] 失控爆打老師!北市高中生鎖喉比中指本案的背景 1.教育政策是回歸主流,輕微的身心障礙不會到特教學校 如果家長不願意,就更難 2.公立學校很難拒收學生 (私立學校的學費就是一種篩選機制,排除部分奇奇怪怪的同學)7
Re: [討論] 40元事件,大家是老闆會怎麼做?睡前來科普一下 目前班型有多種,然後我應該會漏掉,再幫補充= = 以我服務的國小為例,我們擁有的班型如下 (1)集中式特教班,白話就是整班都是特教學生,障礙程度中度到極重度都可能有,像我 班上的小孩就有一個極重度的小毛頭。7
Re: [新聞] 失控打老師!北市高中生衝講台鎖喉+社會安全網難道不該把特殊教育列進去嗎? 把精障生放在普通班裡 對他真的好嗎? 説什麼社會化、融合、反歧視的 問題是 混在一起 你要老師怎麼教學3
Re: [問卦] 小孩智能不足 但不想讓他念資源班現在國內 智能障礙輕度 都會念普通班 然後抽離國英數 主科 來資源班上課 只有智能障礙中重度的 才會去念特教班 只要跟教育局的鑑輔會(學校老師會幫忙申請 會有表格填寫 家長要簽名) 說要放棄特教生 身份 其實就可以都在原班 新北市 是 可以有特教身份 但一樣在普通班上課 不用到資源班 你只要在 學期初的 iep會議 跟校方表明不要到資源班上課- 【現任教學校科目/所在地/ 班數】 國小特教/苗栗公館/1資源班1特教班1巡迴班 【現任教學校交通狀況】 近中山高速公路和台72快速道路(約8分鐘) 【現任教學校現況】
- 怎麼樣看起來都不是老師的問題 你學校要一視同仁,把特殊生混入一般生裡 是要特殊生來適應環境,將來才能適應社會,而不是環境來適應特教生? 地球又不是繞著你在轉的 放一隻貓在老虎群,然後說這隻貓有特權哦!
爆
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