Re: [求助] 對於小孩幼稚園的教育理念有分歧
※ 引述《xiai》之銘言:
: 有人會說待個幾年英文就嚇嚇叫了
: 但我沒有這種感覺
: 只是感覺聽力進步了 敢跟別人交談
: 可是比較難的字還是聽不懂
: 也許是這裡的人比較和善
: 發現我聽不懂都會放慢速度或是換句話說
: 至於跟工作上的同事溝通有問題
: 我就直接把手機拿出來google翻譯給他們看了
: 後來發現我的聽力似乎不太好
: (不是聽不清楚的聽力,而是分不清楚的聽力)
: 不知道跟我是音痴有沒有關係
: 我國語相似的注音分辨不出來
: 像是捲舌非捲舌、長音短音之類的
: 有人說過我發音不標準
: 但我聽發音標準的人講話 完全不知道差在哪
: 這導致我當初跟老公學閩南語時
: 分不出自己講的不標準的話和老公的話差在哪
: 國語閩南語都這樣了 那英文就不用說了
: 聽力不好 所以口說也不好
: 就算現在可以跟外國人溝通
: 但更進一步聊更深入的話題就不太行了
: 但是語言以外的聽力又不錯
: 我可以用耳朵清楚分辨
: 老公半夜起床離開房間去幹嘛
: 小孩在房間裡做什麼
: 狗在客廳裡咬什麼
: 但卻無法區分ㄓㄔㄕ、ㄗㄘㄙ
: 不知道是不是語感的問題
你這跟環境關系不大
你有沒有去做過詳細的聽力檢查?
因為你的例子跟我很像
我分享自身例子給你
我從小就有一些台語的發音學不會
還有東西南北的西永遠無法發出正確的音
對於一個母語使用者其實這是一種警訊
但小時候的聽力檢查都很陽春
醫生拿音叉敲一下聽的到就是沒問題
所以我也一直都覺得沒問題
然後其實成長過程中
我自己有發現我語言跟我其他學力比起來就是落後
我學習能力很強記憶力高 尤其擅長數理邏輯
小時候老師的評價都是聰敏
學習東西都比別人快
但相對的我語言口說就是學不好
跟同儕比起來甚至沒有達到平均水準
只是那時候也沒這麼重視口說
我閱讀考試那些完全沒問題
一直到30多歲突然會耳鳴
去做了詳細檢查
才知道我高頻滅失
就是比較高頻的聽力弱
醫生問完我的經歷後
認為這很可能是天生的
所以我有些字學不會發音
比如西這個字屬於高頻發音
我聽到的跟一般人聽到的聲音就不一樣
所以根本學不會正確的發音
就像啞巴通常也不會講話的道理
醫生有說戴助聽器矯正可以改善
但我沒有學習語言的需求了
且不影響日常生活所以也就沒有配
如果對你來說學習語言很困擾
可以考慮從這方面就醫
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感謝分享,但我想自己也不年輕了,可能也不需要矯
正了。比較煩惱的是會不會影響小孩,因為我是長時
間教他中文的人。不過我有發不出來的音會叫他去找
我老公示範,聽我老公說小孩的中英台發音都比我標
準,希望這以後不會困擾他
所以可能要從小留意孩子的聽力有沒有正常發展
甚至我滿推薦去做檢查的 那都是非侵入式 小孩可做
就是去靜音室戴耳機 他會放各種頻段的聲音從小至大
他在這裡每一兩年都有聽力檢查,有用一些不知道是
什麼儀器來看。但不知道台灣跟美國檢查的內容一不一
樣,畢竟他們的構音跟我們也不一樣0.0
好像也有像你說的戴耳機在那邊轉頻率什麼的
那就沒問題了 多留意一些日常就可以了
感謝分享
感謝分享
我有類似的經驗
我在球拍類運動表現很差
美術空間透視也不好
影片教學細節總是要看很多次才能分辨什麼放前面什麼
拉到後面
直到跟女兒一起做視力測驗才發現我跟一般人比起來
立體視力弱很多
爆
首Po姐姐目前四歲就讀非營利幼兒園的小班 妹妹目前快兩歲,計畫明年要抽同一間的兩歲專班 不過非營利幼兒園的中籤率很低很低 所以若沒抽到妹妹勢必要讀私立的 妹妹目前是交給我媽照顧(不在同個縣市)43
看到一個高中補教老師寫高中英文單字很多、硬背沒有用,列出了高中閱讀需求的字數。 他的解法之一是,從國小國中就要開始用閱讀的方式吸收單字。這樣有時間把這些字吸收 程度拉起來。 由高中補教老師說國小就要開始學英文,不然高中英文單字很多,能理解這樣是沒錯的教 法,但是看完還是不由自主充滿焦慮。42
雖然不知道我的情況適不適合在這裡說 但我也是個因為學習中文英文而焦慮的媽媽 我兒子從小班開始上全美 (人在國外,所以只能上全美) 在這之前都是跟我們說中文所以聽不懂英文39
讀美語幼稚園這件事情 要看你的目的是什麼 如果你的目的是 以後英文考試不要輸人 從小到大學校的各種英文考試8
以下是我們家的經驗 1.中班轉學會不會怎麼樣? 我兒子也是比較慢熟,所以當時從私立轉非營利的時候我也是擔心適應問題,結果什麼事 情都沒發生,大概一兩個禮拜就適應了。 2.要不要送全美語6
關於原文,我想法如下: 1.轉學:我覺得考慮轉學的適應也很重要,你們可以請教老師對轉學的孩子如何協助適應 等,確認你們可以做到對應這些狀況,或許轉學沒有很難。 2.英語 讀全美可以斟酌看看。爆
其實你的問題 問你自己就有答案了 你自己會不會想要轉學? 我相信基本上誰都不想轉學 也沒有人願意離開自己本來熟悉的環境 自己熟悉的朋友 所以對我來說 尊重小朋友是非常重要的3
我的建議是,父母能做的就是提供最好的,剩下的就是孩子自己的事情。 所以如果可以提供全美語教學環境,那就提供給孩子全美幼兒園和國小ESL。 國中就跟大家一起擠私校,高中考不上國立前三志願,就讀升學私校。 大學如果考不好,如果可以送出國那是最好。不然至少研究所出國念。 我兒子同班同學,班上永遠全校第一名,醫生的孩子,很少在公立國中看到7
犬子提早上幼幼班幾個月,當時還同時有請到府保母。 早上時間保母就在附近待命 (薪水照付),中午帶小孩回家。 正式幼幼班也是上雙語班,而非全美。 但對比其他全美班的效果來說, 有顯著的差異。 所以我不認為兩歲專班只是陪玩而已2
我是覺得如果原原po小孩念得很順很開心, 不要轉走比較好, 英文在幼兒園有沒有學跟長大後英文好不好沒甚麼關係, 我也是小六升國一前才吵著說要跟同學一樣去英文班, 因為我想要看懂英文的程式設計書, 就拼命的學,
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Re: [求助] 對於小孩幼稚園的教育理念有分歧只是想提出一個問題問問看 不知道學習語言的天份跟天生的語感有沒有關係 我從小到大英文都不是很好 雖然高中讀了第一志願 大學電機碩然後曾去竹科工作19
[贈送]分享英文學習經驗(+贈筆記)大家好,來這裡跟大家分享學習英文的經驗(應該會很寶貴) 其實學英文最有效的方式就是直接到國外唸書,這是最有效的學習方式, 但是通常出去要一筆錢,門檻很高。 很多人應該都有發現,為什麼大部分的人,可能從國小就開始學英文,學到大學,看一堆 原文書,還是沒法用英文和別人溝通。 我分為以下幾點:16
Re: [閒聊] 從嬰兒期就接觸外語真的有用嗎?先來說說人類語言約有800種音素,嬰兒可以全聽到.... 但單一語言使用者在嬰幼兒時期會開始限縮音素剩下約幾十個,這是要節省大腦效能。 用不到的音素原則上聽不大到。 雙語使用者就必須保留更多的音素,對大腦的負擔就更高,但保留雙語音素的時期只有嬰 兒期做得到,但前提是你必須讓嬰兒期的他同時持續不斷的接觸兩種語言....不是單一,13
Re: [閒聊] 韓文跟日文會的比例以我看過的同學學習日文的經驗,華語圈學習日文時,聽力跟口說比外國人進步的還慢。 除了不重視聽力跟口說之外,有一個很重要的原因是華語圈在學習日文時很容易忽略讀音 ,因為我們可以直接看懂漢字並且猜測意思,很多人偷懶不去查讀音跟解釋,結果真的在 聽的時候遇到很大的狀況是,沒辦法把單字跟聽到的聲音連結在一起。 反過來說,外國人在學習時,漢字的順序是排很後面的,所以他們一開始就是用全平假名8
[寶寶] 雙語教學常見問題資料整理我想以學術與自身經驗來回這篇 N年前曾是語言所的研究生,研究方向是語障兒童,不過老闆是做兒童語言習得 (但最後論文沒寫完就沒畢業了...) 加上我跟妹妹小時候曾有四年在美國生活 出社會後擔任過台北美國學校幼稚園和康橋小學的英文家教5
Re: [閒聊] 有人是靠看vtuber聽懂日文嗎?點 : 本文法就放棄了。 : 自從入坑看vtuber後,每天上班時或回家玩遊戲都會在背景放vtuber 當電台聽,逐漸 能? : 懂她們大概在說甚麼4
Re: [討論] 很多客家父母不想教小孩客家話如果是重小(最好是嬰兒)就放在多語言的環境中 長大後對學語言當然有幫助 主要是讓不同的發音、音調去刺激小孩的腦 去活化語言的區塊,長大後腦對不同的語言會比較敏感 學起來會比較快(當然還要後天努力)4
[心得]《跟各國人都可以聊得來》心得筆記圖文心得: 你是否總是把學好英文放在每年目標上,但從來不會實現呢?又或者因為喜歡追日劇或韓 劇,而開始想試著學看看日韓語,但想到要從頭學一個語言,就頭皮發麻,不知道怎麼著 手呢? 學語言是個複雜的學問。拿大家學都學很久的英文來說,相信許多人有如下的痛苦經驗:3
[問題] 有人上過語言治療嗎?家人因為耳朵單邊耳鳴去看醫生 本來很擔心怕有長腫瘤之類的 檢查過了很多項目最終是沒有看出甚麼毛病 醫生最後是安排家人去上語言治療課 目前上了一堂是練習發音3
Re: [閒聊] 台灣人是不是很在意英文/台語口音??關於這個問題,我認為有幾個原因。 1.台灣語言單調性 2.沒有其他國家接壤,使用多種語言環境不高 3.英文聽力不好,所以很在意口音,實際上是聽力能力不足,不習慣母語者的發音 所以就算有人說口音怎樣,我認為在意口音的人只是想要強調的是希望“發音正確”,但