Re: [寶寶] 全美語幼兒園
討論到最後又要淪為口水之爭,我的看法很簡單啦,如果經濟很餘裕就去上全美,沒差那三四萬,當然去上啊,多個學習多個機會,就算比別人多個1%勝率不好嗎
再來就是你的想法如果要精算cp值,值不值得,比價或是很在乎錢花下去有沒有效果
我一律推薦不要讀全美,很貴不划算,小中大班全美花下去,一台車跑不掉,這筆錢夠長大後遊學一年半載了
再來說小孩在小學一年級英文很流利的非常之好的,我看過國語是很慘的,國語不好也影響到數學
例如,小明8元小花5元,小明比小花多幾元,他會用加法因為不懂多的語意,我不知道這是不是個案
小一國數基礎不好是對往後很大影響,有人只執著英文不管其他科目算我沒說,
有啦,也有資優的,國英數很強,但通常是別人家小孩
目前看來最浪費錢的是雙語
學一點點美語但是學費超貴
真的想學美語又怕貴
不如去念一般的,放學後一對一線上美語有效果(非業配)
結論是
幼稚園有沒有全美無所謂
但我強烈建議國小一定一定要上實體美語補習或線上美語
我認識的國中生今年會考的
只要小學沒補過美語
國中都很辛苦
甚至影響到高中志願
不可不慎
--
108課綱後的考題中文敘述都非常長的,連大人看都不
容易,中文理解不好真的沒救
那個數學題很真實XDD
為啥大家都預設讀全美的孩子中文不好阿
我自己國中基測大學學測
國英都滿分/滿級阿
那些閱讀能力差的孩子也不是全都讀全美啊
怎麼大家都講得好像讀全美以後中文就爛
讀普幼以後中文就一級棒
這就跟 不讀全美以後唸英文很辛苦一樣 是不同方向
的解讀呀 這種蓋棺才能論定的事情 確實沒有必要說服
對方
選全美注意小孩中文 不選全美注意小孩英文就好 都
不是補不回來的能力
我覺得家庭教育其實最重要
全美 半美 蒙氏 通通假議題啦…
重視教育的家長送全美
怎麼可能放著讓小孩中文爛?
不重視教育的家長
不管給小孩送全美半美還是蒙氏
長大大都是撿角的啦=.=
有時候家長智商也很重要
看臉書媽媽社團融化 溶解吵到能上新聞就知道了
重視教育的家長送全美
回家後和假日培養小孩中文能力
一定不會是壞事。
既然假議題怎我看有人一直狂推全美 狂喔!超狂的狂
從第一篇狂到現在推文內容比本文還多
因為我預設大家都是注重教育的家長啊
選全美當然不是壞事
我怎麼知道有人會教育外包
全美上完回家後就擺著讓小孩中文爛(笑)
大家都把小孩中文會爛說成全美的缺點
我實在問號阿
我看到的例子就是英文流利中文爛啊,啊一直反駁我要
怎麼回答,難不成回答英文好中文也會好,因為家長一
定會教,我暈了
我也看到很多例子是全美出來中文英文都很好啊
啊一直反駁我要怎麼答
注重教育的家長所以小孩一定英文中文都好?,這邏輯
?
好不好不知道 但小孩會很忙XD
我也不知道為什麼有家長這樣,但實務上就很多小學
老師觀察到這個現象了啊!
經濟OK若試著送送
才會知道小孩讀出來會是加成的、還是變爛的
如果讀一陣子發現中文變爛孩子不適應
大不了再轉學
一直打著送全美中文就會爛 我也很暈喔
你是補教老師怎麼會不知道有家長把教育外包XDD
喔,這麼厲害,可能全美的小孩都是通過資優班測試吧
,笑噴
之前不是說省時省力,現在又變這樣小孩會撿角?
因為我覺得我們這年紀還會用ptt的
應該大都是讀過書有涵養的父母吧=.=
能兼顧的當然很好一百分誰會反對。但不管小孩大人
時間能力都有限, 就真的很多孩子和家庭(以及選
擇的學校) 選了英文就會排擠中文
我就說小孩不適應或中文變爛
就轉學啊
搞不好你的孩子很有潛力啊 大家玩過股票都懂吧
呃...是說黃金關鍵期的孩子如果中文變爛這件事讓人
更焦慮吧?
當家長吃飽很閒或到處都很多學校可以選喔
不注重教育的家長
融化溶解分不清罵台灣教育的這種父母
小孩不撿角真的要很考自己努力(笑)阿姨心疼
有人因為這樣中文變爛, 本來就不代表所有全美小孩
中文都爛。 果然閱讀邏輯很重要啊
但也不是你自己或很多小孩可以兼顧, 其他人就不用
考慮這個風險
我不知道所謂注重教育是要做到甚麼程度欸說真的,我
就跟師資一樣啊。 沒人說外師都不專業但就是要考慮
這風險
進入全美英文中文都學得好
也大有人在啊
若經濟許可送全美不是壞事
我想表達的就是如此矣
爸媽從以前就是忙生意念書都我們自己的事情,沒有
所謂陪伴這件事,只有成績單簽名,考不好被罵兩句而
已,但我們也都靠自己長到現在了,我家兩個人在美國
我在外商。現在輪到我工作也很忙,實在不知道要陪伴
小孩讀書到甚麼程度才叫做陪伴,讀書本來就是靠自己
不然要靠誰?
若沒時間加強孩子中文就不要選全美
我自認自己很在意教育 所以我希望給充分的空白時間
這是我衡量的結果 也不是在意教育就要多用力啦…
可是我們就生在中文環境啊,為什麼結論是讓孩子用英
文當母語然後再去加強中文?沒時間就不要學英文?
道理就是那麼簡單
經濟/家庭教育狀況許可送全美不是壞事
但大家不需要把全美說得那麼差
這結論讓我感到很困惑。我以為需要額外加強中文的
是生活在國外的中文孩子
上全美不代表母語變成英文
啊…送全美不是想要雙母語嗎 要用英文思維思考嗎
我說的不是回家要多加強中文
回家跟孩子說中文、唸個繪本就很夠了
(雖然我不理解為什麼要)
既然不代表母語變成英文,但是又要額外加強中文?
那所以母語是?
我是在回應樓上的把全美當母語 中文不是 的推文
才如此言之
上全美就是能培養更深的英文語感阿
不是壞事
是說,全美幼兒園其實還是有中文課阿各位爸爸媽媽
每天都有中文課 大班也會教注音符號
怎麼又變成口水戰了,我文內寫有錢念的可以姑且一
試,沒錢念的也不用太擔心,全美沒那麼神,就這樣
而已
我也只是換個角度
認為全美沒有那麼爛
有錢可一試 如此而已~
你認為全美沒那麼爛,我認為全美沒那麼神啊,呵呵
同意這篇原po
經濟不好計較成果沒得選就別酸。經濟好唸全美是經
濟好的選擇啊。沒有唸全美沒必要的道理
同樓上
原來是補教老師,難怪......
我只是看過太多因為英文落馬的孩子
不過不因人廢言 沒有什麼難不難怪啦
如果我今天反全美
也會有支持者說我缺學生 難怪會反全美(笑
這篇已經很支持全美了不知道全美的擁躉在這邊激動什
麼XD
住在臺灣怎麼可能中文不好,美語不持續接觸就會生
疏,但中文每天在看每天聽,一定是母語程度的好啊
阿就那麼多第一線教師說常見小孩中文不好了......
不是會講就很好 還是推薦大家去看看現在國小的考試
題目 或是加入小一聯盟 那種家長抱怨題目太長或太
複雜的幾乎是週經文
英語精通,中文日常生活過得去,在全世界就很夠了
某人好煩
住在台灣不見得中文就好,PTT也常見一些不知所云的
文章阿
突然想到,要說無痛的話,我覺得如果要學到我們上
高中國文課的外文程度,一點也不會無痛喔…就算對語
言很有興趣,但鑽到寫詩賞析的範疇我還是覺得很崩
潰QQ
不過也不會反對全美,覺得這種就是每個家長考量不同
,有資源孩子願意老師合拍或是離家近什麼的,就送哇
中文不好跟閱讀量有關 也影響作文能力 重視教育的家
長也會去補作文
另外覺得還能挑選的其實很不錯,因為我家附近不管
哪種私幼通通都是要提前一年抽籤的XD
閱讀不好補作文???作文老師會叫你回去多閱讀啦!
不是什麼都可以補出來,閱讀也不是只有書籍,把學
習想得這麼窄,小孩才是真的難發展。
很推薦大家看《會玩才會學》這本書 我很認同這本書
的觀念 但好像滿多父母是走完全相反的路線 小孩很
辛苦
中文比英文難學不止一百倍吧
我也覺得現在強調閱讀素養,培養孩子閱讀習慣跟速
度,好像比較吃香
時間有限呀......當有人認為「大量時間投入外語」
數學題目的例子很真實。但我覺得二分法是不太正確沒
錯,全美幼兒園很多英文和中文都不錯的孩子。生活
自理能力和品格其實看家庭教育比較貼切,和全美與否
比較無關。
不影響接觸其他知識技能的深度廣度,也就笑笑吧
特別是一些感覺像英語補習班,強調單一科目學習的「
最優作法」, 但心力投注下的捨掉的其他生活就不在
其考量內了
你可能沒有看過讀完全美幼兒園的英文比大學生還好的
例子,一般會唸全美幼兒園的小學後一定會繼續上美語
安親班,真的是把英文當成母語在用,至於中文不好,
我倒覺得是少見吧,除非家人不用中文跟他交談
新課綱這個「中文能力」不好指得顯然不會是指口語
能力,而是對中文長篇文字的閱讀分析能力跟不上
如果要在台灣生活,卻追求英文像母語一樣,中文可
溝通淨化。 呃…太弔詭了吧
可溝通 *就好*
可以講中文跟中文能力好是兩件事,滑一滑ig可以知
道9年級生文字表達能力,錯別字不談,連標點符號都
不會用,文章看完大概還是得用猜的,中文能力退化
已經是很明顯的事實
我也看不懂英文就要求聽說讀寫 結果中文能溝通就好
有些人的心態真的很難懂
不知道為啥都預設唸全美中文很差+1
「像」母語也永遠不會是真的母語 ,到底追求這個幹
嘛呢?
我自己唸全美幼稚園 但我幼稚園就可以自己看報紙
我哥(大我5歲)在看的白話史記我也都看得懂 之後
求學過程中中文一路都是頂標 學測國文滿分只有作文
扣了幾分
這其實就是爸媽有沒有在提供環境吧 我唸全美回家
我有滿櫃子沒注音的中文書 每天至少看2小時
我爸媽是沒空陪我 但他們丟了一堆書給我
我高中端,數學科同事說越來越多學生數學不好是因
為讀不懂題目
住臺灣中文就一定很好想必是有什麼誤會
如果擔心無法兼顧,就讀半天下午學中文啊,我原本也
要送全美但只有半天,中文已經有完善的教育,所以英
文我只要求全美的單純環境
然後疫情老師回國了orz
中文不好是父母責任,母語欸,父母會沒發現中文不好
或是不補救嗎?
其實有時候讀不懂題目,是因為邏輯不好,有很多父母
並不太教孩子用各種不同的方式去思考,他們教給他們
知識,但不教他們怎麼想,也不教他們如何問問題,但
其實怎麼想有時候才是最重要的,比認得多少英文,多
少成語來的重要,我們應該多鼓勵孩子問問題,會問才
會想,教孩子大膽的假設跟分析,告訴他如何找到答案
,而不要直接告訴他答案。而其實在幼稚園就八個小時
,一週40小時,其他128個小時都是在中文環境,如果
家長用心,我不覺得這40個小時會造成孩子中文多不好
。
m大可以不要一直用自己學測成績推論到現在課綱嗎?
完全是不同類比耶!
如果是在教育現場應該要更明白108課綱強調的中文能
力跟以前很不一樣吧
中文不好的小學生超多的吧XD 認得懂中文字,跟看得懂
文章,跟可以長時間專注看完理解文章意思也不一樣
我只覺得當小孩好累,才幼兒園的孩子甚麼都要加強
像我帶小孩去MT,她也覺得都在玩啊
樓上那你送孩子去MT 是抱著音樂很重要、希望他未來
學音樂不會那麼辛苦、不會輸給別人之類的心態嗎?
68
我的英文程度還可以,中文程度不錯,家庭背景是「芋頭+蕃薯」,閩南語是看歌仔戲和布袋戲學的,屬於不擔心小孩英語學習的爸爸。我的中英文適合生活實用但不一定適合考試,分享自己的學習經驗給無法提供全英語環境的父母参考 研究所留學經驗讓我體認:除非從小在當地生活,或是與當地人結婚(生活實戰與磨合),否則英文不可能和外國人一樣好,當英文永遠只是第二語言,我認為現階段強化中文邏輯思考更為重要。 我父親是老一輩文史老師,我倆相差近50歲。大班時在幼稚園看書後也請我他買書給我,結果買了近300頁注音版的湯姆歷險記和基督山恩仇記(os: 書不是該有滿滿的圖畫嗎?怎麼全都是字?)硬讀完這些書後,我小二開始可以無障礙閱讀「大人的」書籍,當時我喜歡軍武,父親會買「軍事家」和「全球防衛雜誌」給我,因此我最早學會的英文字母不是ABC,而是戰車型號常用的M、運輸機的C,戰鬥機的F和MIG(米格)。 我的英語學習經驗 小四到小六上兒童美語班,國一可以跟外國同儕聊天。我父親是文人,深知亞洲人學英文都是用「看的」,只會「讀、寫」不會「聽、說」,他不會英文但土法煉鋼要求我每天大聲朗讀英文30分鐘。他在客廳,我在房間,不論什麼教材,他要聽到我在唸英文。45
晚上回家時間真的不多 我多陪小朋友玩拼圖或磁力片等玩具 或聽英文歌當背景音樂一起開心唱歌 當然也會玩一些英文相關遊戲 有這麼一句話17
』 : “Jasper, you seem upset that there are no more large blocks to build with : right now. It is difficult to wait!” : 非母語的三歲小孩真的有辦法理解這樣的句子嗎? : 為了讓孩子理解 這些句子可能就會變成極簡化的 "Good job" 『要等一下喔』爆
我們在美國 座標西雅圖 家裡女寶三歲不滿四歲(勉強沾上媽寶版的邊XDD) 因為爸爸不會中文 加上聽了很多小孩上學就不講中文的故事 決定讓她讀中文浸潤式幼兒園 剛讀完小班 因為學校活動很多也分享很多影片爆
看完這系列文章,讓我想到一個廣告詞:你最終都要開歐洲車的,那為什麼不一開始就開 歐洲車 如果你最終都要學英文(美語)的,那為什麼不一開始就學美語 那為什麼沒有一開始就開歐洲車跟學美語呢?就錢嘛! (有版友說除了我之外沒人在看錢,但我是從原原po的發問及底下全部推文--其中代表了9
看了那麼多討論,我到覺得看小孩資質也很重要, 我一個鄰居小孩,跟我家老大同年,所以從小兩家會互動, 有點共養的感覺, 現在要升三年級,幼稚園不同,但小學跟安親班同一個, 他是大班才去全美語,剛進去都聽不懂,24
「一個幼教老師對學齡前的「全美語」教育的看法......」 分享蒙式老師何翩翩的觀點,以幼教老師的立場應該比較有參考性。 「在我幼教生涯的十幾年歷程中,很清楚的看到一個狀況,就是英文越好的父母,越不在 乎幼稚園階段孩子的英文程度如何。」91
有點訝異在這串討論裡,幼兒的語言發展關鍵期被忽略了 1.國立教育研究院:雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網 2.第四屆信誼嬰幼兒發展研討會37
想分享我去年在幫小孩選幼兒園時,參觀全美跟非全美幼兒園的心得。我的所在地是台北,參觀的全美幼兒園小班註冊費加月費平均每個月兩萬初。 先聲明:文章分享的只是我的觀察,不代表所有全美幼兒園的普遍現象。 可能是因為進去的小朋友都不會說英文,所有課程的設計偏向語言訓練,既然是語言訓練就會從基礎開始。我去參觀的時候已經是下學期,但他們還在教What is this? What is that? 搭配一些簡單的單字。大班則是已經在教文法。反觀我參觀的一般私幼(雙薪家庭只能私幼),他們已經照著主題教學在教花的種類、可食用的花之類的。其實我可以理解這樣的落差,畢竟受限於語言的程度,你很難指望小朋友用不熟悉的語言去接觸更深度的知識。 我後來的考量是,小孩3歲已經懂得很多生活中的人事物,送他去幼兒園除了團體生活外,我也希望能跳脫媽媽平常給他的框架,讓學校帶他體驗更多的體能、勞作跟其他生活主題(如植物動物等),而不是去全美待8小時,去接觸一些他早就會了的東西,只為了學一個語言,而不是用他熟悉的語言去接觸去了解更多這世界。我想要的是後者,所以我最後選了一般私幼,每天一堂30分鐘英語唱唱跳跳,平常在家跟他說一些簡單會話跟繪本。 再次聲明,這可能只是個案,是我參觀的全美學校的問題。外面應該也會有兼顧英語跟廣泛知識接觸的全美,只是我沒遇到而已。2
我兒子上的是半美,其實老師上課不會特別著重在句型,我是覺得他們用的方式跟學中文差不多。 他們每個月有一個主題,像之前外太空的,他們就教九大行星,各自的特色,會先有一個比較簡易的介紹,然後會上相關的art class,如製作立體的地球,然後切八分之一,介紹裡面每一層的英文是什麼,各有什麼作用。 也會用英文上science,會有簡易的科學實驗,在上的時候全部都是全英語,有時候兒子會回來跟我分享他在學校做了什麼,但大多數不會告訴我。 當然小孩不可能百分之百懂,但我兒子非常喜歡這個主題,我在老師上課前就積極帶他了解字卡上的所有單字,跟他比賽看圖說出星球名,從近到遠排列順序,帶他看了很多關於星球的中文書籍,還有外太空、外星人、space shuttle的構造, space station 裡面的太空人都怎麼生活之類的,gravity是怎麼一回事,為什麼人類要發展太空探索...。 我必須說在過去的他比較沒興趣的主題,他可能只了解一半左右,但無妨他從裡面得到快樂,學習語言本來就半學半猜,還是有很多手作吸引他,但若碰到他真的有興趣的,我一起參與,我相信他在課堂上可以掌握八成以上的理解。
爆
[寶寶] 全美語幼兒園請問如果可以選的話 您會把小孩送到全美語幼兒園嗎? 家裡樓下有一間評價不錯的全美語幼兒園 之前是覺得想讓小孩中文有點基礎再開始學美語 所以讓兩個孩子到步行五分鐘路程的蒙特梭利幼兒園爆
Re: [寶寶] 全美語幼兒園這我想我應該可以出來發表一下意見 我跟我弟35年前被送去讀福祿貝爾美語學校 在當時應該是台灣少數的美語學校 其實在我印象中就是每天開心唱唱跳跳 但說要有學到什麼我也不清楚17
[寶寶] 一般,雙語,全美幼兒園選擇請教一下大家 因為雙寶明年就要上小班了 想請教一下幼兒園唸一般,雙語跟全美影響大嗎? 看了一下週邊學校學費(平均一個月計算) 一般幼兒園:1000013
[閒聊] 弋果美語冬令營分享這個寒假,選了挺知名的弋果冬令營讓小孩玩耍, 11天早鳥價$14870,滿滿期待卻落得深深失望, 分享給家長們希望大家慎選。 賣點1.全美冬令營 無論是網站、DM、櫃台介紹均稱是全美語冬令營,10
[問題] 康澤、巧生慈安親班推薦女兒準備要上國小了,聽聞這2間安親班風評都不錯,想問看看大家有比較推薦哪一間嗎 ?我們沒有要讀全美的安親,因為幼稚園也不是全美幼稚園! 巧生慈似乎是比較注重美語?美語很厲害,不知道其他方面如何? 不知道有沒有違反版規,有的話會刪除,謝謝 --2
Re: [寶寶] 全美語幼兒園現在這個年代英文真的很重要,但要學好英文其實在全美幼稚園不一定有幫助,其實就是 家庭時間不一定能配合提供英文豐富的環境 這樣我建議不如把全美幼稚園一年的學費拿去買寰宇迪士尼美語的教材,在家營造美語環 境,效果更好,一年學費買了還有剩! 然後去上蒙氏幼稚園9
[詢問] 桃園衛斯理幼兒園 全美 雙語 選擇目前小孩念桃園衛斯理雙語 才剛開學一個月學校就在調查明年度是否要轉全美班 全美跟雙語就學校說法是 雙語每天一堂美語課(25分鐘) 全美每天早上美語課(3-4小時) 以上都是外師教學5
Re: [問卦] 全美語幼兒園真的好嗎認真回 1、念完全美語幼兒園只是達成進度條20%。 2、接下來一定要念至少雙語小學(一週14堂英語課那種),小學畢業進度條可以到40%。 3、再來國中每週英文課至少20堂,不過這樣就考不上台灣的高中(因為無法花很多時間 填鴨),所以9成的到了國中就放棄雙語,這樣進度條會開始減少,2-3年後英語程度就和- 端看你對小孩外語能力的期望在哪 如果要求要達到雙語程度(中英文流利) 那就送去雙語或全美幼兒園 學語言不管是單語雙語多語都有黃金學習期 但就算錯過黃金學習期