Re: [問卦] 為什麼台灣引進歐美的建構式數學會失敗?
※ 引述《muse87131 ()》之銘言:
: ※ 引述《arnold3 (憂鬱型男阿雲)》之銘言:
: : 當初美國人發明出建構式數學 改革了數學教育 所以培養出很多基礎很好
: : 有創造力的科學家 但是後來李遠則花費心力引進台灣教學後
: : 發現很多家長批評小孩子連九九乘法表都不會背 算得比家長還慢
: : 所以後來李遠則就被罵 所以說為什麼台灣小朋友適應不了建構式數學的思考邏輯?
: 因為台灣父母、老師、乃至整個教育制度,要的不是數學,是算數。
: 建構式數學立意良善,讓數學教育回歸數學本質,但台灣人要的才不是教育,而是考試。: 台灣人成天只會笑美國人數學爛,殊不知台灣人自己也不過就是算數強而已,數學能力遠: 低於美國人。
根據TIMSS 2019的報告,小學四年級學生數學程度的評比:
https://reurl.cc/MX5mkv
https://reurl.cc/X5Mr63
國家or地區 (學生平均分數 / 1000):
新加坡 (625)
香港 (602)
韓國 (600)
台灣 (599)
日本 (593)
莫斯科 (593)
俄羅斯聯邦 (567)
英格蘭 (556)
愛爾蘭 (548) = 歐盟最高
.
.
.
美國 (535)
.
.
.
法國 (485) = 歐盟墊底
這是八年級的
https://reurl.cc/85MA27
https://reurl.cc/dekbxM
排名結果也差不多
誰還跟我說西方數學教育好、建構式很棒? 沒出過國?
wikipedia:
https://ja.wikipedia.org/wiki/国際数学・理科教育調査
--
感覺台灣的厲害是背出來的,或是訓
練出來的,那種高分根本沒有用!好
比圍棋,一步好好棋,是自己想出來
的,而不是背其他前人的套路,那才
有意義。
其實就是諸多學習方法中的一種罷了
背也沒啥不好,數學對一般人只是生活
工具,有興趣的在念大學/研究所自己
就會鑽研下去了
有些東西背就對了 像九九乘法建構數學要
你在那畫圈圈 十顆圈圈串一起 跟智障一
樣
遇到不會的題型,就GG了,沒思考能力
出名的科學家亞洲人比例偏低
然後? 鬼島繼續幫人代工 他們躺著數鈔票
我數學不好,但我覺得小時候背九九
乘法可以很快速算出結果,我覺得還
是要背,但不是死背,連構式數學就
是講解,但並不是一味要求不要背只
要學建構式數學就好,孩子學建構式
數學要利用樹狀圖理解但數字越大時
要畫幾層?
不要再説鬼島繼續幫人代工西方數鈔
票,教育制度各有優缺點,但另人不
爽的是學國外的優點並不需要把自己
原有的基礎和優勢拿掉,所以國外放
個屁都香的,例如輕軌這種交通工具
不是不好它放在國外是ok的但不適合
放在台灣是因為我們的交通環境,我
這樣又嘴秋愛嗆、白目、不正、不會
讀空氣,趕快又要折磨我?
在美國你數學不好沒關係,高中很早就
可以選自己喜歡的領域了,相反的,對
數學很有興趣的人,高一到高四都可以
選數學,高四還可以先修大一數學,早
早選擇自己要的領域也沒有不好,台灣
對數學沒興趣的還要讀到高三...
台灣學術、社會環境,數學用背的就夠了
所以小學數學能力歐美落後,但其後續發
展較佳,符合建構式數學的教育優點
還不是靠台積
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首Po當初美國人發明出建構式數學 改革了數學教育 所以培養出很多基礎很好 有創造力的科學家 但是後來李遠則花費心力引進台灣教學後 發現很多家長批評小孩子連九九乘法表都不會背 算得比家長還慢 所以後來李遠則就被罵 所以說為什麼台灣小朋友適應不了建構式數學的思考邏輯? --2
因為台灣產業大多不需要動腦 基本上就是加工跟代工 一堆人立志國考擠進毫無創造力的公部門拿鐵飯碗 彷彿人生的高峰不是在大學學測指考就是在國考 過了那一點人生就是直接往下走 當然不需要建構式數學 不需要能啟發創造力的教育 需要的是簡單粗暴的九九乘法 輸入輸入 答案就自動出來 會套公式就好4
因為台灣父母、老師、乃至整個教育制度,要的不是數學,是算數。 建構式數學立意良善,讓數學教育回歸數學本質,但台灣人要的才不是教育,而是考試。 台灣人成天只會笑美國人數學爛,殊不知台灣人自己也不過就是算數強而已,數學能力遠 低於美國人。 --5
小國思維,先求生存造成的吧 求生存年代很多東西都是先求有用,先求快,因為按照世界的標準你就沒有什麼好 跟人比的,除了人家不想做的事情,或是不想擅長的事情,所以亞洲的思維都是撞牆思維 你就是土炮,硬背過了就過了,背公式,套公式快而且有效 但是你不會修改,你不會調教,建構式不符合這種環境下培養出來的民族性。15
但是很奇怪 台灣平均智商很高,世界第一第二 然後奧林匹克也是前排常客 但是卻沒出多少知名科學家 諾貝爾獎得主也才一位6
因為台灣只引進建構式數學的皮, 並不是引進核心觀念 建構式數學的核心就是, 只要能講的通, 算的正確就可以是答案2
我是沒學過,建構式數學好像比較直觀, 那也就是說,建構式要動腦去利用視覺的 排列的原理,動手去配置/喬出來“要計算的目標”的答案。 基本上好像是這種味道 但台灣應該是只學得其型,學不到背後的思維。3
米納桑 安安 小弟係 米國郎阿爸 lv1 目前正在體驗建構式數學 造成的文化衝擊 不知道各位小時候有沒有一種疑問就是 啊都有計算機了 我幹嘛還要腦算加減乘除 沒錯6
不要再做夢了 台灣的問題是不落實品質系統 滿街都是講的嚇死人,做的笑死人 一堆宣稱有iso系統的只有稽核的時候才在說寫做一致 更不要說滿地無照農地工廠
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Re: [閒聊] 小學生喜歡的課程排名 第一名是數學?小學生的數學課最難吧 先不說日本 我之前回去鄉下教表姪數學 他們用建構式數學... 一天生產800個雞蛋,一個禮拜幾個9
Re: [閒聊] 小學生喜歡的課程排名 第一名是數學?建構式數學喔 雖然我也不是那幾年的受害者 不過剛好親戚有那幾年的, 以前國高中聽過不少次家人說那一代被建構式數學害慘所以好奇去查過 簡單說建構式數學在臺灣的慘劇嚴格來講根本不是建構式數學自己的問題4
[問卦] 台灣數學家比例很高嗎乳題 台灣數學很厲害 Google ‘’台灣數學 排名’‘ 2019年國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS),台灣8年級學生的數學和科學都名列 全球第二,4年級的數學和科學,則分別排行第四和第五,其中除了四年級的數學排名持3
Re: [問卦] 小學生數學題疑問其實跟建構式沒關係 看過數十年來的教材就知道 其實國小低年級數學教學一直都沒變過 乘法章節一開始就給幾個範例 3+3+3+3可以寫成3*4
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