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Re: [討論] 為何女生讀數學或物理的比例不高

看板WomenTalk標題Re: [討論] 為何女生讀數學或物理的比例不高作者
willydp
(willeliu)
時間推噓 4 推:4 噓:0 →:3

※ 引述《ejijojo (小羊羊)》之銘言:
: 一直在想是天生還是後天的原因
: 學校老師是不是影響很大?
: 大家以自己的生活經驗來說
: 根據統計資料顯示
: 女生為何唸物理數學的偏少?
: -----
: Sent from JPTT on my Sony G8142.

以數學來說在世界上大多數的地方確實如此,參與數學的女性比例較低
然而,女性在數學的參與和該地的女權不一定成正比
我所在的數學機構,女性研究人員的比例低於1/5

就我所知,世界上女性數學參與最高的地方之一是


伊朗伊斯蘭共和國
(該國女人在公共場域必須帶頭巾,否則可能坐牢)


據說,該國大學數學系女學生數量不斷提高,近年來有超越男性的趨勢
(雖然教職員大多數仍是男性)

另一方面,就我所見,中國女性數學參與率也較台灣與許多已開發國家高

因此,選擇科系顯然社會因素很重要
(否則全世界各地的女性參與比例應該相同)

先天影響有多大,這個問題超出科學所及,
小孩子在有算數能力之前早就深深被社會影響了

我們只能問社會怎麼影響男孩女孩選擇數學和其他學科的決定?
這個問題相當複雜,目前仍是個迷

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二年前一個做社會學研究的來我學校數學系演講,
他們研究(法國)女學生在學階段選擇數學與自然科學的演變

數據顯示,進入高等教育的這個階段,女性參與數學比例大幅滑落
尤其是高等學校入學競試的階段最明顯
然後學士或高等學校、碩士、博士、博士後研究,各個階段女性參與率都漸漸滑落

有點詭異的是,在學階段數學、自然科學教師的性別反而沒有什麼影響
顯然教師的性別和學生的科系選擇沒什麼關係

他們提出的假說是:對女孩而言,母系家族長輩的影響最大
長輩對她們來說是個"榜樣"
若有好的榜樣使女孩能自我建構,女孩會對於科學研究更有自信

這個"自我建構"的假說似乎能解釋伊朗近年的情況,
畢竟2014年史上第一個Fields Medal(數學界最高榮譽)女性得主是伊朗人
學生能以這位得主為榜樣自我建構

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但無論如何,這仍是假說,也有不少批評
目前我們唯一知道的是:
女性參與低,並非"社會對女性能力有偏見"如此簡單
女權低落、社會對女性的限制等等現成的講法,似乎都無法直接說明數學參與的性別差異

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pptme05/11 17:25就我所知 高中三角函數大多是女生好 取樣那種是男生好

※ 編輯: willydp (93.218.74.183 德國), 05/11/2021 18:03:37

mjau24fish05/12 01:11還有一個研究是當出題者女性較多時,女生的得分也會

mjau24fish05/12 01:11變高,或許這也是某些國家女性比例會越來越高的原因

darkseer05/12 10:05但我又看過另外一個研究,其中一個結論簡化下來是說

darkseer05/12 10:05台灣的國中女生,有一個國中數學老師是女性 vs 沒有

darkseer05/12 10:07前者選自然組的比例大15%(挖記憶,可能有錯)

darkseer05/12 10:08不過這也不衝突,大概高中老師的角色不足以建構到數學系