Re: [黑特] 柯文哲陷雙語教育之迷思

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不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽，這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先，新加坡為了達到雙語教育的環境，電視台和各級公文都逐步加入英文，試問各位有見到官員開會用英文了嗎，宣達政策公文用英文了嗎？新加坡從國小就開始按照程度分流上課，台灣公校重視平等，規定不可以分班，除非是語文或數理實驗班。 第二，新加坡提高了學生學習英文的時數，而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識，單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的，而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等，而高中英文課從一週5節降為4節，加上無法分流上課，各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中，你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學？ 第三，學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒，學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘，國中45分鐘，在學生英文程度M型化的公校，老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語，再來扣掉5分鐘下指令的時間，各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容，甚至像美術這種需要長時間實作的學科，被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況，就要一直瘋狂舉例表演給學生知道，這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來，學科知識就是平庸化。 第四，台灣無這樣的歷史文化脈絡外，且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了，去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎？當然英文有到一個程度，是可以進行教學，但要塑造雙語環境，甚至道地的英文，絕對還是有很大的落差。

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有件教育議題想懇請大家幫忙上網附議 要麻煩大家先上平台登錄註冊帳號 「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案，保障學生專業基本學力受教權」 附議程序： 1.先點連結做電話、信箱認證

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大家好， 我是「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案，保障學生專業基本學力受教權 」的提案人，請把這篇連署與你的朋友分享，臺灣教育的未來，就需要您的支持與關心～ 請與我們一起關心孩子的學習環境，給他們一個真正能學到能力的機會，不要在國小就提 早讓他們對學習感到壓力。請幫忙把連結分享出去～再次感謝大家！

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我補充一下，七八九年級數學理化也不能用全英語來教啊~ : : 第一 搞不好教授自己英文都沒這麼好 萬一翻譯錯了 教錯專業知識怎辦 : 第二 英文差的學生 不要想畢業了 其實大學有些專業科目真的是全英文教學 : 但當人比率都蠻高的 而且我覺得教學主要目的應該是先教會學生