Re: [問卦] 為什麼台灣引進歐美的建構式數學會失敗?
問題在於老師也不知道該怎麼教吧
從我有記憶以來,數學就是只教你這樣算就對了。不要講一堆廢話
計算時不會跟你說原理,頂多教你乘數/被乘數。但老師以前所受到的教育也是上一代傳承下來的,更別說家長了。以前我這樣一個乘法用加法拆出來算只會被罵說你把一個乘法算式搞這麼複雜幹嘛?
但數學不就是要從最基本的四則運算開始學?乘法/除法的原理是什麼學校也只會簡單帶過,就直接叫你死背乘法表和除法計算
結論:台灣的教育就是只會叫人死讀書的填鴨式教育。讀書只是為了應付考試。沒了,
出社會後連四則運算(先乘除後加減,括號內先算,從左算到右)也全部忘光光
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作者 ttmb (耶? ) 看板 Gossiping 標題 [新聞] 台積電市值超越Intel 謝金河:成全球最大 時間 Tue Mar 21 13:47:22 2017 ───────────────────────────────────────
推 a000000000: 還不是代工03/21 13:48
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※ 編輯: hn9480412 (220.138.234.168 臺灣), 01/07/2023 12:40:19
推
老師智商堪憂
推
實在不懂加減乘除有什麼好需要特別理解的
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。考試考的應用問題就是讓你知道它的意義
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可能你被李永樂教到會教你原理 XDD
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了
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抱歉是原理,不是理解….
推
美國中學以下現在為了成績也是這樣啊
推
師大的智商通常不怎樣
→
99乘法還是要背的 國外並沒有比較舒爽
6
首Po當初美國人發明出建構式數學 改革了數學教育 所以培養出很多基礎很好 有創造力的科學家 但是後來李遠則花費心力引進台灣教學後 發現很多家長批評小孩子連九九乘法表都不會背 算得比家長還慢 所以後來李遠則就被罵 所以說為什麼台灣小朋友適應不了建構式數學的思考邏輯? --2
因為台灣產業大多不需要動腦 基本上就是加工跟代工 一堆人立志國考擠進毫無創造力的公部門拿鐵飯碗 彷彿人生的高峰不是在大學學測指考就是在國考 過了那一點人生就是直接往下走 當然不需要建構式數學 不需要能啟發創造力的教育 需要的是簡單粗暴的九九乘法 輸入輸入 答案就自動出來 會套公式就好4
因為台灣父母、老師、乃至整個教育制度,要的不是數學,是算數。 建構式數學立意良善,讓數學教育回歸數學本質,但台灣人要的才不是教育,而是考試。 台灣人成天只會笑美國人數學爛,殊不知台灣人自己也不過就是算數強而已,數學能力遠 低於美國人。 --5
小國思維,先求生存造成的吧 求生存年代很多東西都是先求有用,先求快,因為按照世界的標準你就沒有什麼好 跟人比的,除了人家不想做的事情,或是不想擅長的事情,所以亞洲的思維都是撞牆思維 你就是土炮,硬背過了就過了,背公式,套公式快而且有效 但是你不會修改,你不會調教,建構式不符合這種環境下培養出來的民族性。15
但是很奇怪 台灣平均智商很高,世界第一第二 然後奧林匹克也是前排常客 但是卻沒出多少知名科學家 諾貝爾獎得主也才一位6
因為台灣只引進建構式數學的皮, 並不是引進核心觀念 建構式數學的核心就是, 只要能講的通, 算的正確就可以是答案5
根據TIMSS 2019的報告,小學四年級學生數學程度的評比: 國家or地區 (學生平均分數 / 1000): 新加坡 (625)2
我是沒學過,建構式數學好像比較直觀, 那也就是說,建構式要動腦去利用視覺的 排列的原理,動手去配置/喬出來“要計算的目標”的答案。 基本上好像是這種味道 但台灣應該是只學得其型,學不到背後的思維。3
米納桑 安安 小弟係 米國郎阿爸 lv1 目前正在體驗建構式數學 造成的文化衝擊 不知道各位小時候有沒有一種疑問就是 啊都有計算機了 我幹嘛還要腦算加減乘除 沒錯6
不要再做夢了 台灣的問題是不落實品質系統 滿街都是講的嚇死人,做的笑死人 一堆宣稱有iso系統的只有稽核的時候才在說寫做一致 更不要說滿地無照農地工廠
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Re: [求助] 請問有改善的方法嗎??冒昧一問,你的太太是學店生或低學歷或來自失能家庭,且毫無閱讀習慣嗎? 因為她對小孩的學習方針似乎是非常失能家庭的方式。 有幾個觀念想與你分享。 1.功課,是學生與家長的事。 現實中,老師只負責教預定進度,跟不跟的上是家長跟學生的事。39
Re: [閒聊] 美國的笨蛋真的這麼多喔?關於數學的部分 有一種理論是這樣:九九乘法語言優勢論 中文數字是單音獨體 嚴格十進位數字 這樣的數字 在背誦乘法表時更容易有韻律 很像是詩詞歌曲 好記好背24
[問卦] 台灣數學教育真的很爛嗎?最近看到一個香港人Youtuber 在香港是數學老師,移民來台灣後 拍了一個考高中學測的影片 109/110 數學學測 都拿 95分 他覺得很奇怪的是10
Re: [問卦] 為什麼台灣引進歐美的建構式數學會失敗?台灣教育最大的問題在於追求一致性 標準解法 標準答案 不鼓勵討論 甚至把愛問題的人當作麻煩人物 舉個例 在教乘法時 就堅持 乘數 被乘數的概念 例題:哥哥每天存9元到撲滿裡,存了4天,撲滿裡共有幾元? 4×9=36 (✕)9
Re: [閒聊] 小學生喜歡的課程排名 第一名是數學?建構式數學喔 雖然我也不是那幾年的受害者 不過剛好親戚有那幾年的, 以前國高中聽過不少次家人說那一代被建構式數學害慘所以好奇去查過 簡單說建構式數學在臺灣的慘劇嚴格來講根本不是建構式數學自己的問題5
[閒聊] 東大特訓班的柳塾填鴨式教學可行嗎?今天看大家討論了不少數學教育的話題讓我想到東大特訓班的數學填鴨式教育。 首先簡介一下這玩意,這一套教學先用大量的四則運算題目和撲克牌遊戲鍛鍊學生對於數學 的自信和基礎運算能力。這些簡單的數學題目可以幫助學生習慣數學。 有些人數學不好(像是我)的原因在於運算能力差導致畏懼數學。這個訓練可以提升運算能力 ,隨著運算的熟練提升也能建立自信,況且運算能力在考試主義中也是很重要的一環,直接3
Re: [問卦] 小學生數學題疑問其實跟建構式沒關係 看過數十年來的教材就知道 其實國小低年級數學教學一直都沒變過 乘法章節一開始就給幾個範例 3+3+3+3可以寫成3*43
Re: [問卦] 為什麼台灣引進歐美的建構式數學會失敗?因為建構科學要錢啊 首先,備有具能力人才必然可以發展出好科學,這是個假命題 居禮夫人一人連奪兩個諾貝爾,波蘭科學強? 還是大家只去比蕭邦鋼琴賽? 印度數學強,然後印度科學如何?航艦坦克與火箭出來多少? 俄羅斯也有很多怪咖數學天才,俄羅斯的科技如何? 加工能力如何? 民生科技如何?
爆
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