Re: [討論] 國考廢除古文,也會影響出版業吧...

看到這串討論突然有感而發，想跟板友討論看看哈哈（文有點長～

我目前讀的是某中部師範大學（剛好也是國文系，所以想說說看自己在師培上看到的地方

首先，我覺得古文的問題，可以分成系統跟文化兩個層面來說。

文化的話，是個蠻嚴重的問題。英美有莎士比亞（是不是每個人都喜歡他先不論），日本有紫式部的源氏物語，俄國有杜斯妥耶夫斯基，這些文章或文人成為民族或國家值得驕傲的一部分，也就是文化遺產的感覺，並且沈積或內化在民族性當中。舉例來說，村上春樹也將《源氏物語》帶入成為他小說的一部分，成為一種對古文的新的詮釋。而文言文（或古文）的問題在於台灣對中國流下來的東西還抱著歧見（政治性或文化性的），這歧見光是在中文系中就有了。

大學教授可能會覺得，古文很棒啊，廢什麼廢？但普通人的共同體驗是在高中時期一直受到一些非常迂腐的東西摧殘。我自己也很不滿高中的國文老師，只會叫人背注釋教修辭無聊死了（下略XD）。推文很多說到儒家道德仁義的問題，但儒家作為諸子之首，很難在短時間就被降格到一般的地位（畢竟都聖人般地流傳好幾千年了）。像我自己就覺得墨家作為平民文學的代表，才比貴族式的儒家更適合現代的社會或教育，但這就是系統的問題了。

在系統上，古文之所以被討厭，就是因為一直被定於一尊。看古文三十篇就能知道，師說、漁父、勸學、大同與小康，這些文章，隱隱約約都帶有著儒家的意識形態存在。這樣會造成很死板的情況發生，變成強迫記誦或成為機器般，沒有自己想法的狀態發生。日本的高中依然在教漢文，但除了論語他們也教史記，但最重要的是他們不把這些當作一種「訓練」或「意識形態」來想，而是成為類似「美感」的東西。

也就是想「哦，原來古人是這麼想的，或許我遇到同樣的事，我也能夠用同樣的思考邏輯去思索看看」這樣。你可以讀，但也可以不同意孔子的說法（日本連孔子中心的「仁」都放棄了）。最近很常說台灣的美學是一團糟，但古文作為一種文字流傳下來的精華，不也是一種美學嗎?但這種美學被意識形態把持住，就變成編課綱的人的問題。

所以說，大家會討厭古文的原因，很大一部份是把文化當成「科目」來教。很常比較的會是英文，數學理化那些就不說了。但英文在台灣高中教育基本上也是實用為主，並沒有要培養你「美感」。但國文這科目一直以來都是把文化當成「實用」科目教學，最後落得既不實用，也讓人討厭的下場，自然會讓高中生不爽。既要你死記古人的想法，還要知道作者所認知的「美」，並且從選擇題選出來，完全瞎弄嘛。

舉個自己遇到很寫實的例子，我有個讀私中的國中學生，國文老師很愛抄黑板，每次看他的國文課本都抄的密密麻麻，在教論語的時候我從跟螞蟻一樣小的文字看見我的學生抄了一句「孔子作春秋，以一字論褒貶」。才國中欸，我問他你知道這什麼意思嗎？他當然回答不知道，然後說是老師要他們抄的，抄回家就懂了。聽完覺得又可憐又悲哀，這東西最好是抄了就知道的= =。

所以除非有強烈的革新，不然大眾只會覺得古文是個迂腐的東西。希望台灣可以慢慢把國文當成是一種文化或是美學科目來培養，培養領悟美學的能力（至於廢古文而純教白話文那是本末倒置了）文言文一點都不糟，糟的是選文或教育系統的問題。我自己是覺得文化這東西沒有什麼迂不迂腐的，把你喜歡的挑起來就夠了，但很顯然編課綱的人不這麼認為，就這樣來看真的蠻慘的，這應該說是教育的問題，不是古文的問題。

還有板友也提到遇到白話文就跳過這件事，將來國高中新老師應該比較少會這樣了。我當初聽到高中老師（40-50歲）說白先勇的國葬、魯迅的故鄉跳過時，我也是氣得要死。雖然是現代的文章，但裡面是有很多東西能探討的，不過可能那時候的教育就是會讓他們這麼做吧?

現在新的老師還好了，大家也不會因為那是白話文就不去理解會教甚麼的，時代改變了，但可惜的是板友提到的舊老師還一直在高中用傳統的方法教學哈哈，所以前面才會提到這是整個結構的問題。最後在爆個小八卦，我們自己系上的師培課程，是由大學教授(而不是有教師證)的老師來教的，現在是這樣，以前的師培更不用說了。所以大家也不用太埋怨自己以前的老師XD，畢竟是這個方法教出來的，理所當然會變成輕視白話的東西。

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這是我另一篇關於文言文這東西的文章，有興趣也能看看><
https://episode.cc/read/luoshuei/my.211031.114256/0

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