Re: [討論] 讀三國演義很重要嗎？

爆 

不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽，這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先，新加坡為了達到雙語教育的環境，電視台和各級公文都逐步加入英文，試問各位有見到官員開會用英文了嗎，宣達政策公文用英文了嗎？新加坡從國小就開始按照程度分流上課，台灣公校重視平等，規定不可以分班，除非是語文或數理實驗班。 第二，新加坡提高了學生學習英文的時數，而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識，單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的，而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等，而高中英文課從一週5節降為4節，加上無法分流上課，各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中，你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學？ 第三，學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒，學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘，國中45分鐘，在學生英文程度M型化的公校，老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語，再來扣掉5分鐘下指令的時間，各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容，甚至像美術這種需要長時間實作的學科，被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況，就要一直瘋狂舉例表演給學生知道，這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來，學科知識就是平庸化。 第四，台灣無這樣的歷史文化脈絡外，且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了，去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎？當然英文有到一個程度，是可以進行教學，但要塑造雙語環境，甚至道地的英文，絕對還是有很大的落差。

10 

各位板友安安，o'_'o 如題，TOI 初選也結束一週惹，我差不多調適好心情，準備全力迎戰學測。 學測國文的作文感覺是個很不穩定的因素，與從小到大寫習慣的那種題型上有十分顯著 的區別。 我有問過學校老師，她說寫作算是比較新的東西，她也沒有推薦的書。學校也不是很在

 6 

應該廢除國文吧 甚至廢除中文教學 全面改用英文 跟國際接軌 增加成為亞洲矽谷的籌碼 上大學都用英文授課了 只有文組才用中文

 9 

是的 我又來談英文教育了 我很認真的詢問英文老師如何培養英文 （兒台大電機） 在台灣沒有英文環境下 他說：

 2 

想到我們高中(前三志願) 一個教學20年的國文老師 有次跟學生打賭 去考國文學測 結果14級分... 選擇題全對 但非選跟作文被扣蠻多分

 2 

雙語教學就是個大笑話政策， 比啥教師專業評鑑還廢！ 都在比誰的成果paper work做的精美，誰評鑑就特優！ 要推動母語教育就知道要在課綱內加一節母語課， 結果推雙語卻是減少一節英文？

 1 

閱卷老師給高分的「no phones while walking」(走路禁用手機) 其實是標準「中文式英文」嚴格講應該拿不到分 (又不是考洋涇濱英文作文！) 而 "no phones while walking" 中文意思是「走路時沒有電話」完全不知所云 正確的意涵應該是走路時「不准使用手機」no cell phone "use" 因此寫法 (不考慮大/小寫) 應為 "no (cell) phone use while walking"

 X 

新加坡因為有3大族裔，3個族裔的母語都不是英文 因為大家的母語都不是英文 甚至連各族裔老師的母語也不是英文 所以你不會英文、我也不會英文 大家都用英文上課，很公平

Guru Limao 李家同 網路上好的免費英語教材、課程、老師非常多。我從國小到大學都是在台北市的 升學名校就讀，也補過好幾年英文，坦白說，網路上的好教材、課程影片、資源遠遠勝於 我在這些升學名校的英文老師與補習班老師。反而這些升學名校老師教的英文大都是不自

每次學生英文程度不佳　最後都是檢討老師 之前還說要全部雙語教學　笑死 為什麼檢討老師？　因為都是家長跟官員啊 父母不用學英文　官員不用秀英文 但是小孩的英文分數要高高高　老師的程度要好好好